基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	探究のための教材開発－算数・数学のカリキュラム連携／Curriculum linkage between arithmetic and mathematics
時間割コード ／Course Code	L2433007_L2
開講所属 ／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	通年／a normal year
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2
主担当教員 ／Main Instructor	南垣内　智宏／Minamigaito Tomohiro
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 高度な専門性と研究力 6 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 協働性と倫理性 2 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 地域への関心とグローバル視点 2

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
伊澤　真佐子／Izawa Masako	教育学部（教員）
南垣内　智宏／Minamigaito Tomohiro	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	小中学校の教諭・管理職経験、和歌山県教育委員会等での勤務経験を活かした担当教員により、小学校算数・中学校数学、 学習指導要領における算数・数学内容関連・系統、指導と現状等について理解を深める。 小学校算数・中学校数学のカリキュラム連携について理解を深めるとともに、連携を意識した指導の実践方法について修得する。
到達目標 ／Course Objectives	① 小学校算数・中学校数学のカリキュラム連携の概要について理解する。 ② 算数・数学の各領域及び他教科とのカリキュラム連携について理解する。 ③ 各領域の指導の実践方法を修得する。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	「授業の到達目標」の観点について、以下の成果で評価を行います。 ①、②については、授業内での発表内容、コメントシート、提出物によって評価します。 ③については、上記の観点に加え、作成した課題によって評価します。
教科書 ／Textbook	特になし
参考書・参考文献 ／Reference Book	授業で使用します 小学校学習指導要領解説 算数編 中学校学習指導要領解説 数学編
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	特になし
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。 さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	(2)ＰＢＬ学習 (5)学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 (7)発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けをともなう学習 (8)学生による発表をともなう学習 (9)複数の領域にまたがる解法を必要とする学習 (10)グループワークをともなう学習 当科目は、講義及び検討・協議・発表を繰り返し実施します。
オフィスアワー ／Office Hours	伊澤真佐子、南垣内智宏 火11:00～12:00 講義担当者とのメール連絡により適宜実施
科目ナンバリング ／Course Numbering	L09044J11199s533
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 2. 該当する 実践的教育の内容 ／Contents 小中学校各校種で、算数・数学を指導した経験に基づいた指導内容に重点を置いた内容としている。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	１回	現行学習指導要領（算数・数学）における連携（概論）I	講義：小学校算数と中学校数学の連携の概要前半	（担当：伊澤、南垣内）
2	２回	現行学習指導要領（算数・数学）における連携（概論）II	講義：小学校算数と中学校数学の連携の概要後半	（担当：伊澤、南垣内）
3	３回	数と式領域における連携I	講義：数を中心とした連携	（担当：伊澤、南垣内）
4	４回	数と式領域における連携II	講義：式を中心とした連携	（担当：伊澤、南垣内）
5	５回	図形領域における連携I	講義：平面図形を中心とした連携	（担当：伊澤、南垣内）
6	６回	図形領域における連携II	講義：立体図形を中心とした連携	（担当：伊澤、南垣内）
7	７回	関数領域における連携I	講義：比例・反比例を中心とした連携前半	（担当：伊澤、南垣内）
8	８回	関数領域における連携II	講義：比例・反比例を中心とした連携後半	（担当：伊澤、南垣内）
9	９回	データの活用領域における連携I	講義：代表値を中心とした連携	（担当：伊澤、南垣内）
10	１０回	データの活用領域における連携I	講義：データの活用に関する表・グラフを中心とした連携	（担当：伊澤、南垣内）
11	１１回	指導案作成I	グループ活動：指導案の作成前半	（担当：伊澤、南垣内）
12	１２回	指導案作成II	グループ活動：指導案の作成中半	（担当：伊澤、南垣内）
13	１３回	指導案作成III	グループ活動：指導案の作成後半	（担当：伊澤、南垣内）
14	１４回	発表I	発表：指導案の発表・検討	（担当：伊澤、南垣内）
15	１５回	発表II・まとめ	発表：指導案の発表・検討 講義：指導案の講評とこれまでのまとめ	（担当：伊澤、南垣内）