基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	授業実践実習Ａ（特別支援教育）／Teaching Practice Training A (Special Needs Education)
時間割コード ／Course Code	L2419028_L2
開講所属 ／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	第1クォーター／1Q
単位数 ／Credits	3.0
学年 ／Year	2
主担当教員 ／Main Instructor	竹澤　大史
授業形態 ／Lecture Form	実習
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 高度な専門性と研究力 2 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 協働性と倫理性 4 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 地域への関心とグローバル視点 4

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山﨑　由可里／Yamazaki Yukari	教育学部（教員）
古井　克憲／Hurui Katsunori	教育学部（教員）
竹澤　大史	教育学部（教員）
北岡　大輔	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	・「授業参加インターンシップ」と同じ附属特別支援学校で実施する。 ・事前指導で実習計画を作成する。 ・単元を通した指導計画を立案し、毎時間の子どもの学びを省察し、次の授業実践において改良する。 ・単元の目標、本時の目標を踏まえた評価を行う。 ・授業以外の業務にも、学校の一員として責任をもって当たる。 ・担任として学級の指導にあたる日を最低週１日設ける。 ・１週間を通して、１学級の授業を連続して指導する。 ・職員会議、校務分掌、委員会などの会議や活動に参加する。
到達目標 ／Course Objectives	・子どもの実態に応じた学習指導案を作成し、子どもの実際に対応して柔軟な授業実践ができる。 ・単元を通した指導計画を立案し、毎時間の子どもの学びを省察し、次の授業実践の改良に活かすことができる。 ・単元の目標、本時の目標を踏まえた評価ができる。 ・授業以外の業務にも、学校の一員として責任をもって当たることができる。 ・担任として終日学級の指導を担うことができる。 ・１週間を通して連続した授業計画が立案でき、指導できる。 ・職員会議、校務分掌、委員会などの会議、活動に教師としての立場を理解して参加できる
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	院生の実習記録と面談（50％）に基づき、実習指導教員及び学校の管理職教員が協議（50％）して評価を行う。
教科書 ／Textbook	特に指定しない。
参考書・参考文献 ／Reference Book	特になし
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	附属特別支援学校での実習については、 学校の受け入れ状態により、実施時期を延期する可能性がある。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。 さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	（12）資料・文献検索、資料に基づく協議、レポート作成、授業実践を通した協議を行う。
オフィスアワー ／Office Hours	竹澤研究室 東4号館 実204:木曜日12:30-13:00 事前に予約してください。Email: takezawa@wakayama-u.ac.jp
科目ナンバリング ／Course Numbering	LQ0005J11199n611
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 1. 該当しない 実践的教育の内容 ／Contents

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	第1回	実習計画	事前指導・附属特別支援学校での打合せ 実習の目的、方法、留意点を理解し、実習計画を作成する。担当学級・担当授業・実習全体の見通しをもつ。	山﨑、古井、竹澤、北岡
2	第2回	学級実態把握	学級観察・授業参観・記録 子どもの実態、障害特性、学級経営の実際を把握し、授業づくりの基礎となる情報を収集する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
3	第3回	単元設定	指導教員との協議・資料分析 子どもの実態に応じて単元の目標、内容、指導の流れを検討し、単元を通した指導計画の構想を立てる。	山﨑、古井、竹澤、北岡
4	第4回	学習指導案作成	指導案作成・協議 本時の目標、支援の工夫、教材・教具、評価の視点を明確にした学習指導案を作成する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
5	第5回	授業実践Ⅰ	授業実習・省察 作成した指導案に基づいて授業を実施し、子どもの反応や学びの様子を踏まえて授業を振り返る。	山﨑、古井、竹澤、北岡
6	第6回	授業改善Ⅰ	授業実習・協議・記録 前時の省察をもとに授業改善を行い、子どもの実際に応じた柔軟な授業実践を行う。	山﨑、古井、竹澤、北岡
7	第7回	評価の実際	授業実習・評価記録 単元目標および本時目標を踏まえ、子どもの学習状況や変容を評価し、記録にまとめる。	山﨑、古井、竹澤、北岡
8	第8回	担任実習Ⅰ	学級担任補助・終日参加 朝の会、授業、給食、終わりの会等を通して、担任としての学級指導の役割と方法を学ぶ。	山﨑、古井、竹澤、北岡
9	第9回	授業実践Ⅱ	単元内授業実施・省察 単元計画に基づき連続的に授業を実施し、学びのつながりを意識しながら指導する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
10	第10回	授業計画	1週間の授業計画立案・実践 1週間を通した連続性のある授業計画を立案し、同一学級で継続的に授業を実施する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
11	第11回	担任実習Ⅱ	担任として終日実習 担任として終日にわたり学級の指導を担当し、生活指導・学習指導・集団経営を実践的に学ぶ。	山﨑、古井、竹澤、北岡
12	第12回	校務参加	会議参加 職員会議等に参加し、学校組織の一員としての役割と責任を理解する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
13	第13回	授業改善Ⅱ	授業実習・省察・再計画 単元全体の進行と子どもの実態を踏まえて指導計画を見直し、次時以降の授業改善につなげる。	山﨑、古井、竹澤、北岡
14	第14回	単元総括	授業実習・評価・協議 単元を通した子どもの学びを整理し、目標に即した評価を行い、指導の成果と課題を明らかにする。	山﨑、古井、竹澤、北岡
15	第15回	まとめ・振り返り	実習記録整理・協議・省察 実習全体を振り返り、授業実践、評価、学級指導、校務参加を通して得た学びを総括する。	山﨑、古井、竹澤、北岡