シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2025/03/31 現在 |
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開講科目名 ／Course |
学校実践実習Ａ（特別支援教育）／School Practice Training A (Special Needs Education) | ||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L2419027_L2 | ||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学研究科／Graduate School of Education | ||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2025年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | ||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
他／Otr | ||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | ||||||||||||
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単位数 ／Credits |
3.0 | ||||||||||||
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学年 ／Year |
2 | ||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
竹澤 大史 | ||||||||||||
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科目区分 ／Course Group |
_ | ||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
実習 | ||||||||||||
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教室 ／Classroom |
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 山﨑 由可里／Yamazaki Yukari | 教育学部（教員） |
| 古井 克憲／Hurui Katsunori | 教育学部（教員） |
| 竹澤 大史 | 教育学部（教員） |
| 北岡 大輔 | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
・現任校で実施する。 ・改善計画を学校の年間計画に載せていくための交渉や調整能力を獲得する。 ・現任校教職員に計画を理解させ、協力させることができる説明能力、リーターシップを獲得する。 ・実施環境の変化に合わせて、計画を実施する調整能力を獲得する。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
・改善計画を学校の年間計画に載せる。 ・同僚教員の理解や協力を得て、実習計画を実施する。 ・３か月にわたり、進捗状況を記録し、実施状況の分析を行う。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
・院生の実習記録や面談等、また、現任校の管理職からの聞き取りにより評価する。 ・院生の実習記録や面談等に基づき、実習校の指導教員からの聞き取りにより評価する。 |
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教科書 ／Textbook |
特に指定していない。 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
必要に応じて用意する。 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
・対面による授業を基本とするが、コロナ感染状況により遠隔による授業を行う可能性もある。その時は事前に連絡を入れる。 |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
・現任校で実習を通して課題を進めていくため、現任校において他の教員とのよりよい連携を図るような配慮が必要である。 |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
特になし |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。 さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
資料・文献検索、資料に基づく協議、レポート作成、授業実践を通した協議を行う。 【アクティブラーニング実施要項5,8,10】 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
竹澤研究室 東4号館 実204: 木曜日12：30－13：00 事前に予約してください。 |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
LQ0005J01199n611 |
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実務経験 ／Practical Experience |
無 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
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| 1 | 第1回 | 現任校の実態把握１ | 現任校の観察を通して、実態把握を行い、協議する | 山﨑、古井 |
| 2 | 第2回 | 現任校の実態把握２ | 現任校の観察を通して、実態把握を行い、協議する | 山﨑、古井 |
| 3 | 第3回 | 現任校の実態把握３ | 現任校の観察を通して、実態把握を行い、協議する | 山﨑、古井 |
| 4 | 第4回 | 現任校の課題把握1 | 現任校の実態把握をもとに、課題について協議する | 山﨑、古井 |
| 5 | 第5回 | 現任校の課題把握2 | 現任校の実態把握をもとに、課題について協議する | 古井、竹澤 |
| 6 | 第6回 | 現任校の課題把握3 | 現任校の実態把握をもとに、課題について協議する | 古井、竹澤 |
| 7 | 第7回 | 改善計画の立案１ | 現任校の実態把握、課題をもとに、改善計画を立案し、協議する | 古井、竹澤 |
| 8 | 第8回 | 改善計画の立案２ | 現任校の実態把握、課題をもとに、改善計画を立案し、協議する | 古井、竹澤 |
| 9 | 第9回 | 改善計画の立案３ | 現任校の実態把握、課題をもとに、改善計画を立案し、協議する | 竹澤、北岡 |
| 10 | 第10回 | 改善計画の立案４ | 現任校の実態把握、課題をもとに、改善計画を立案し、協議する | 竹澤、北岡 |
| 11 | 第11回 | 授業実践の評価１ | 改善計画をもとに授業実践を行なった結果について評価し、協議する | 竹澤、北岡 |
| 12 | 第12回 | 授業実践の評価２ | 改善計画をもとに授業実践を行なった結果について評価し、協議する | 竹澤、北岡 |
| 13 | 第13回 | 授業実践の評価３ | 改善計画をもとに授業実践を行なった結果について評価し、協議する | 北岡、山﨑 |
| 14 | 第14回 | 授業実践の評価４ | 改善計画をもとに授業実践を行なった結果について評価し、協議する | 北岡、山﨑 |
| 15 | 第15回 | まとめ | これまでをまとめ今後の課題について協議する | 北岡、山﨑 |