基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	学校実践実習Ａ（特別支援教育）／School Practice Training A (Special Needs Education)
時間割コード ／Course Code	L2419027_L2
開講所属 ／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	前期／the former term
単位数 ／Credits	3.0
学年 ／Year	2
主担当教員 ／Main Instructor	竹澤　大史
授業形態 ／Lecture Form	実習
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 高度な専門性と研究力 2 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 協働性と倫理性 4 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 地域への関心とグローバル視点 4

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山﨑　由可里／Yamazaki Yukari	教育学部（教員）
古井　克憲／Hurui Katsunori	教育学部（教員）
竹澤　大史	教育学部（教員）
北岡　大輔	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	・現任校で実施する。 ・改善計画を学校の年間計画に載せていくための交渉や調整能力を獲得する。 ・現任校教職員に計画を理解させ、協力させることができる説明能力、リーターシップを獲得する。 ・実施環境の変化に合わせて、計画を実施する調整能力を獲得する。
到達目標 ／Course Objectives	・学校の年間計画に改善計画を加えることができる。 ・同僚教員の理解や協力を得て、実習計画を実施することができる。 ・３か月にわたり、進捗状況を記録し、実施状況の分析を行うことができる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	・院生の実習記録や面談等、また、現任校の管理職からの聞き取りにより評価する。 ・院生の実習記録や面談等に基づき、実習校の指導教員からの聞き取りにより評価する。
教科書 ／Textbook	特に指定していない。
参考書・参考文献 ／Reference Book	必要に応じて用意する。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	特になし
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。 さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	資料・文献検索、資料に基づく協議、レポート作成、授業実践を通した協議を行う。 【アクティブラーニング実施要項5,8,10】
オフィスアワー ／Office Hours	竹澤研究室 東4号館 実204: 木曜日12：30－13：00 事前に予約してください。Email: takezawa@wakayama-u.ac.jp
科目ナンバリング ／Course Numbering	LQ0005J11199n611
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 1. 該当しない 実践的教育の内容 ／Contents

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	第1回	導入・計画共有	現任校での協議・打合せ、 実習の目的と改善計画の概要を確認し、現任校での実施体制や年間計画との関係を整理する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
2	第2回	学校課題の確認	現任校での聞き取り・協議、 学校の教育課題や年間計画の重点を確認し、改善計画の位置づけを明確にする。	山﨑、古井、竹澤、北岡
3	第3回	年間計画への接続	現任校での協議・資料確認 学校の年間計画の中に改善計画を位置づけるための条件や手続きを整理する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
4	第4回	管理職との調整	現任校での面談・提案 校長・教頭等に改善計画を説明し、年間計画への反映に向けた調整を行う。	山﨑、古井、竹澤、北岡
5	第5回	教職員への説明	現任校での会議・説明 現任校教職員に改善計画の趣旨・内容・意義を説明し、理解を得る。	山﨑、古井、竹澤、北岡
6	第6回	協力体制づくり	現任校での協議・意見交換 同僚教員の意見を踏まえながら、役割分担や協力体制を整える。	山﨑、古井、竹澤、北岡
7	第7回	実施準備の具体化	現任校での準備・調整 実施時期、内容、担当、必要な資源等を確認し、改善計画の実施準備を進める。	山﨑、古井、竹澤、北岡
8	第8回	授業実践	現任校での実践・観察 改善計画に基づく取組を開始し、実施状況を記録する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
9	第9回	進捗確認①	現任校での実践・記録・協議 取組の進捗状況を確認し、実施上の課題や成果を整理する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
10	第10回	実施調整①	現任校での協議・再調整 実施環境や学校状況の変化に応じて、内容や進め方を調整する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
11	第11回	進捗確認②	現任校での実践・記録・分析 3か月間の実施状況を継続的に記録し、進捗や課題を分析する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
12	第12回	実施調整②	現任校での協議・改善 教職員との協議を通して、協力体制や取組内容を見直し、改善を図る。	山﨑、古井、竹澤、北岡
13	第13回	実践の整理	現任校での記録整理・協議 これまでの実施記録を整理し、改善計画の実施状況を総括する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
14	第14回	成果と課題の分析	現任校での分析・報告 改善計画の成果と課題を分析し、今後の継続や発展の方向を検討する。	山﨑、古井、竹澤、北岡
15	第15回	まとめ・振り返り	現任校での省察・報告 実習全体を振り返り、年間計画への位置づけ、協力体制、実施調整の成果を確認する。	山﨑、古井、竹澤、北岡