基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	障害児の生理病理と臨床／Physiopathology and Clinical Medicine for Children with Disabilities
時間割コード ／Course Code	L2419021_L2
開講所属 ／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	前期／the former term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2
主担当教員 ／Main Instructor	吉川　徹
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 高度な専門性と研究力 6 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 協働性と倫理性 2 2020/04 ～9999/04 教職開発専攻 地域への関心とグローバル視点 2

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
竹澤　大史	教育学部（教員）
北岡　大輔	教育学部（教員）
吉川　徹	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	教育上配慮が必要な子どもは、医学領域においては、疾病として診断病名に基づいた対応が行われている。授業では、神経発達症を中心とした医学的疾患について、その病態や状態、必要な医学的、教育的支援の理解を深める内容を概説する。また医療機関との連携を視野に入れた、模擬事例の検討などを通じて、特別支援教育に関わる医学に関する理解の向上を目指す。
到達目標 ／Course Objectives	すべての子どもはしっかりと教育を受ける権利を持つ。教育上特別な配慮が必要である子どものニーズを捉えることができる視点を養うことを目標とする。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	授業での取り組み10％、発表10％、振り返りによる理解度の確認80％を総合して評価する。
教科書 ／Textbook	特になし。授業の中で適宜資料を配付する。
参考書・参考文献 ／Reference Book	記載事項なし
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	医療と教育との連携、協働に興味のある方、是非積極的に受講して下さい。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。 さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	（12）問題解決学習、文献検索、資料に基づく協議、レポート作成、グループワークを行う。
オフィスアワー ／Office Hours	集中講義のため授業前後
科目ナンバリング ／Course Numbering	L09064J11199n534
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 1. 該当しない 実践的教育の内容 ／Contents

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	第1回	オリエンテーション、こどもの障害の考え方	講義：授業内容を確認する、こどもの障害の考え方について理解する
2	第2回	自閉スペクトラム症	講義：自閉スペクトラム症について理解し、その対応を検討する
3	第3回	注意欠如多動症	講義：注意欠如多動症について理解し、その対応を検討する
4	第4回	模擬事例検討：自閉スペクトラム症、注意欠如多動症など	グループワーク：障害のあるこどもに関する模擬事例について検討する
5	第5回	知的発達症・てんかん	講義：知的発達症・てんかんについて理解し、その対応を検討する
6	第6回	統合失調症・双極症・うつ病	講義：統合失調症・双極症・うつ病について理解し、その対応を検討する
7	第7回	不登校の精神医学	講義：不登校の精神医学について理解し、その対応を検討する
8	第8回	模擬事例検討：知的発達症、てんかん、統合失調症、双極症、うつ病など	グループワーク：障害のあるこどもに関する模擬事例について検討する
9	第9回	不安症	講義：不安症について理解し、その対応について検討する
10	第10回	摂食症	講義：摂食症について理解し、その対応について検討する
11	第11回	リストカットの精神医学	講義：リストカットの精神医学について理解し、その対応について検討する
12	第12回	模擬事例検討：不安症、摂食症など	グループワーク：障害のあるこどもに関する模擬事例について検討する
13	第13回	児童虐待の精神医学	講義：児童虐待の精神医学について理解し、その対応を検討する
14	第14回	運動器障害・内部障害	講義：運動器障害・内部障害について理解し、その対応を検討する
15	第15回	医療機関へのつなぎ方、まとめ	講義・グループワーク：医療機関へのつなぎ方について理解する。 まとめを行い、取り組み10％、発表10％、振り返りによる理解度の確認80％を総合して評価する