基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	課題分析／Task Analysis
時間割コード ／Course Code	L2416033_L2
開講所属 ／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	通年／a normal year
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2
主担当教員 ／Main Instructor	豊田　充崇／Toyoda Michitaka
科目区分 ／Course Group	_
授業形態 ／Lecture Form	演習
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 教職開発専攻 高度な専門性と研究力 4 教職開発専攻 協働性と倫理性 4 教職開発専攻 地域への関心とグローバル視点 2

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
木村　憲喜／Kimura Noriyoshi	教育学部（教員）
富田　晃彦／Tomita Akihiko	教育学部（教員）
豊田　充崇／Toyoda Michitaka	教育学部（教員）
岡崎　裕	教育学部（教員）
植西　仁美	教育学部（教員）
高幣　泰男	教育学部（教員）
山田　真稔	教育学部（教員）
中川　靖彦	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	毎週１回、実習校における「授業参加インターンシップ」の報告を行い、実習校の実態について理解を深める。また、自己の教師としての成長課題を見つけ、それに取り組む方法について検討を行い、自己のポートフォリオを作成し、「学習計画」を実行する。
到達目標 ／Course Objectives	①自己の教師としての成長課題を見つけ、取り組む方法を見出せている。 ②実習校の実態を理解している。 ③インターンシップや日々のポートフォリオを作成し、自己の「学習計画」を作成・実行する。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	「授業の到達目標及びテーマ」について、以下の成果で評価を行う。 作成した「学習計画」(教職実践研究報告書)を中心に面談等を参考に評価する。
教科書 ／Textbook	和歌山大学教職大学院編（2018）『「教師になる」教科書』小学館
参考書・参考文献 ／Reference Book	特になし
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	「授業参加インターンシップ」と合わせて履修すること。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	特になし
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。 さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	(1)自主演習 (5)学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 (6)学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習 (8)学生による発表をともなう学習 (10)グループワークをともなう学習 (11)学生が自身の学修進展の状況や到達レベルなどを客観的に把握・確認で きる仕掛けをともなう学習 当科目は、講義及び検討・協議・発表を繰り返し実施し、各自の振り返りの共有もおこないます。
オフィスアワー ／Office Hours	火曜日9:10～12:20 豊田研究室（東３号館５１１室）その他指導教員の研究室
科目ナンバリング ／Course Numbering	LM0004J11099t519

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	自己課題の探究・整理	模擬授業等をもとに、自己の課題について省察し、追究すべき目標を設定する。
2	第2回	自己課題の探究・整理	模擬授業等をもとに、自己の課題について省察し、追究すべき目標を設定する。
3	第3回	自己課題の探究・整理	模擬授業等をもとに、自己の課題について省察し、追究すべき目標を設定する。
4	第4回	自己課題の探究・整理	模擬授業等をもとに、自己の課題について省察し、追究すべき目標を設定する。
5	第5回	自己課題の探究・整理	模擬授業等をもとに、自己の課題について省察し、追究すべき目標を設定する。
6	第6回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
7	第7回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
8	第8回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
9	第9回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
10	第10回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
11	第11回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
12	第12回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
13	第13回	実習校の実態の分析	インターンシップ先の実態について分析を行い、児童生徒の実態に即した授業づくりについて探究する。
14	第14回	自己の「学習計画」の実行について個別指導	インターンシップや日々の学びについてポートフォリオに蓄積し、記録をもとに省察を行う。また、自らが進める学習の計画を立て、修正しつつ実行する。
15	第15回	自己の「学習計画」の実行について個別指導	インターンシップや日々の学びについてポートフォリオに蓄積し、記録をもとに省察を行う。また、自らが進める学習の計画を立て、修正しつつ実行する。