基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	グローバル社会論／Global Society and Issues
時間割コード ／Course Code	R1001104_G1
開講所属 ／Course Offered by	共通／
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	月／Mon　3
開講区分 ／Semester offered	後期／the latter term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	石原　伸一／ISHIHARA Shinichi
授業形態 ／Lecture Form	講義・演習
教室 ／Classroom	東１号館Ｅ１-１０３／E1-103
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 共通 幅広い教養と分野横断的な学力 2 2020/04 ～9999/04 共通 課題解決力と自己学修能力 2 2020/04 ～9999/04 共通 協働性とコミュニケーション能力 2 2020/04 ～9999/04 共通 地域への関心と国際的視点 4

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
石原　伸一／ISHIHARA Shinichi	大学共通

授業の概要・ねらい ／Course Aims	この授業は、グローバルな課題や取り組みを自分ごととして捉えていけるよう、具体的な事例をもとに、考察していきます。そのために、本授業では、JICA関西、ジェトロ和歌山、和歌山県国際交流協会と連携し、和歌山で国際協力、海外展開、地域の課題などに取り組まれている方（個人、企業、公共機関）を中心にゲストスピーカーとして招聘し、具体的な取り組みについて、講義いただく予定です。また、担当教員からは、これまで携わってきた他大学での課題解決型学習（PBL）の授業実践、JICAの教育協力の実践を通じ、考えたことを皆さんに投げかけ、一緒に考えていきたいと思います。 この授業を受講することにより、グローバルな課題や取り組みを、皆さんが、自分の問題として捉え、多様な視点で考察できる能力を身につけることを目標とします。 　本授業では、対話を重視しますので、積極的な質問・コメントを歓迎します。ゲストスピーカーによるセッションでは、ゲストスピーカーとの対話を活発にするため、事前に数名の討論者（ゲストの講義への質問、コメントなど最初の口火を切る方）を募ります。
到達目標 ／Course Objectives	（１） 和歌山におけるグローバルな課題、取り組みを説明できるようになる。 （２） グローバルな課題、取り組みを自分自身の問題として捉えられるようになる。 （３） グローバルな課題、取り組みについて多様な視点で考えられるようになる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	毎回の授業後に提出するアンケート・リフレクションシート（45％） 授業時間における主体的参加度合（討論者、発言回数など）（20％） 期末レポート（35％） ＊毎回の授業後に提出するアンケート・リフレクションシートが、７回以上提出されない場合、単位取得が困難になることが見込まれますので、ご注意ください。
教科書 ／Textbook	教科書は使用しません。講義概要・資料を講義前にMoodleに掲載します。
参考書・参考文献 ／Reference Book	「SDGs思考　社会共創編　価値返還のその先へ　プラスサム資本主義を目指す世界」（2022年、田瀬和夫、SDGパートナーズ著、インプレス、ISBM978-4-29501336-5） 「JICA x SDGs　国際協力で「サステナブルな世界」へ（2023年、国際協力機構（JICA）編、山川出版社、ISBN978-4-634-15234-2） ＊授業では直接使用しませんが、授業時間外学習の際に参考になります。この他、授業時に適宜紹介します。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	グローバル、ローカルな課題や取り組みに関心のある日本人学生、留学生の受講を歓迎します。 本授業では、対話を重視しますので、積極的な質問・コメントを歓迎・評価します。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	講義概要・資料はMoodleに掲載しますので、アクセスお願いします。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	国際開発論 国際協力論 ASEANと日本
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	授業時間中に示すテーマについて、授業後、毎回提出するアンケート・リフレクションシートで振り返りを行ってください。授業時に紹介する参考文献・資料を参考に学びを深めていってください。
その他連絡事項 ／Other messages	この科目は、独立行政法人国際協力機構（ＪＩＣＡ）からで日本学教育研究センターに特任教授として出向中の石原伸一が担当します。ＪＩＣＡでの実務経験・人脈、他大学の出向経験（広島大学、岡山大学）を活かし、「わかやま」ならではの授業にできればと思っています。
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	本授業は、「アクティブ・ラーニング」実施要領において、④普遍的な正答や定型的なモデルが存在しない題材に対し、学生自らが合理的な解を導き出す学習、⑤学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習、⑦発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けをともなう学習、⑩グループワークをともなう学習、に該当する。
オフィスアワー ／Office Hours	火曜、水曜　10時～12時　石原研究室（東3号館南209号室） 他学生との重複、用務等で不在の場合がありますので、事前にメール予約することを推奨します。
科目ナンバリング ／Course Numbering	C06021J1011131i1

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	第１回　10/7	ガイダンス	授業ガイダンス、グローバルな中での和歌山大学の位置
2	第２回　10/15	和歌山大学の取り組み	講義　和歌山大学の国際交流の取り組み（国際交流課とのコラボ企画）
3	第３回　10/21	他大学の課題解決型学習の事例	講義　「岡山大学での課題解決型授業の実践例（ネパールでの防災教育）」をもとに考察　石原伸一
4	第４回　10/28	個人の取り組み	海外協力隊経験者による講義（JICA関西とのコラボ企画） 和歌山県立みはま支援学校　教諭 髙根　碧（元ラオス障害児・者支援隊員） 独立行政法人国際協力機構　関西センター（JICA関西）国際協力推進員（和歌山県）　 井原　淳（元パプアニューギニア PCインストラクター隊員）	ゲストスピーカー
5	第５回　11/6	公的機関の取り組み	講義「「国際交流センター」をどう活用していくか」 公益財団法人　和歌山県国際交流協会　 常務理事　事務局長　北山　徹 主任国際交流コーディネーター　奥　直子	ゲストスピーカー
6	第６回　11/11	企業の取り組み（総論）	講義「和歌山県企業の国際ビジネスとジェトロの役割」　 独立行政法人日本貿易振興機構（ジェトロ）　和歌山貿易情報センター　 所長　土屋智洋	ゲストスピーカー
7	第７回　11/25	企業の事例①	講義「宗教、食文化の垣根を越えて世界中の皆さまの「おいしい！」に貢献する」 株式会社　九重雑賀　 代表取締役社長　雑賀俊光	ゲストスピーカー:
8	第８回　12/2	企業の事例②	講義「スタートアップ」 glafit株式会社　 代表取締役ＣＥＯ　鳴海禎造	ゲストスピーカー
9	第９回　12/9	企業の事例③	講義「外国人材の雇用」　 協和プレス工業株式会社　 代表取締役　野村壮吾	ゲストスピーカー
10	第10回　12/16	JICA 教育協力の取り組み	講義「JICAの教育協力の実践」をもとに考察　石原伸一
11	第11回　12/23	中間　振り返り	授業後のアンケート、リフレクションシートをもとに振り返り・考察
12	第12回　1/6	留学生の視点から	グループワーク
13	第13回　1/15	留学・海外短期研修プログラム経験者の視点から	パネル討論
14	第14回　1/20	自分にとってのグローバルな取り組みとは	ペアワーク
15	第15回　1/27	総括　振り返り	授業後のアンケート、リフレクションシートをもとに全体の振り返り・考察