シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2024/04/11 現在 |
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開講科目名 ／Course |
ビジネス・コミュニケーション／Business Communication | ||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
R1001102_G1 | ||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
共通／ | ||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2024年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | ||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
水／Wed 4 | ||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | ||||||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | ||||||||||||
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学年 ／Year |
1,2,3,4 | ||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
南方 里衣子 | ||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
講義・演習 | ||||||||||||
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教室 ／Classroom |
東１号館Ｅ１-２１０／E1-210 | ||||||||||||
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 南方 里衣子 | 大学共通 |
| 嶋本 圭子 | 大学共通 |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
この授業では、異なる文化を持つ人とともに働くときに生じるトラブルや違和感について、いくつかのケースを使って、他者の視点や文化的背景を考え、解決策を検討します。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
異文化環境下で働く際に生じる問題について、他者の視点や考え方を理解し、問題の原因を探り、解決方法を検討するというプロセスを経験し、応用できるようになることを目標とします。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
調査・発表・意見交換を通じて得られた気づきについての課題レポート（２回 各２０点）と、単位認定試験（６０点）で評価します。単位認定試験は、授業で扱った内容に関する設問で、記述解答とします。【２０点×２＋６０点】 |
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教科書 ／Textbook |
『❝異文化❞トラブル 解決のヒント！ 日本人も外国人もケース学習で学ぼう ビジネスコミュニケーション』（金孝卿・近藤彩・池田玲子著、日経HR、ISBN 978-4-89112-198-3) ￥2,420(税込） |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
授業内で、適宜紹介します。 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
異なる文化を持つ人との協働に関心がある方の参加を歓迎します。 |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
グループワークで、意見交換をします。留学生の方は、JLPT N2以上の日本語運用能力（口頭運用能力、会話力）が必要です。 |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
わかやま日本学副専攻プログラムの科目／わかやま日本学プログラムの科目 |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
毎回授業までに指定された教材を読んで、内容を理解したうえで、授業に参加してください。 授業時間外学修として、毎回予習２時間、復習２時間を確保してください。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
記載事項なし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
課題について、自ら調査し、比較検討し、発表する。グループワークを実施する。 【「アクティブ・ラーニング」実施要項⑥、⑧、⑩ |
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オフィスアワー ／Office Hours |
非常勤講師のため、授業前後の対応のみとなります。 |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
C02091J1011031i1 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 1 | 第１回 | ビジネス場面の異文化 | ・シラバスの説明 ・日本語を外国語として考えてみる |
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| 2 | 第２回 | CASE１ | ・ケースの理解確認 ・問題点の把握 |
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| 3 | 第３回 | CASE 1 | ・解決策の検討と発表 ・仕事のマニュアルについて考える |
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| 4 | 第４回 | CASE 2 | ・ケースの理解確認 ・問題点の把握 |
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| 5 | 第５回 | CASE 2 | ・解決策の検討と発表 ・「空気を読む」とは |
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| 6 | 第６回 | CASE 3 | ・ケースの理解確認 ・問題点の把握 |
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| 7 | 第７回 | CASE 3 | ・解決策の検討と発表 ・日本語の丁寧さ 【課題】 日本語の丁寧さが伝えること 丁寧さの使い分けについて |
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| 8 | 第８回 | 課題レポートの作成 | ・グループディスカッション ・レポートの作成 |
各自PCを授業にもってきてください。 |
| 9 | 第９回 | CASE 5 | ・ケースの理解確認と問題点の把握 ・ビジネス文書の比較（日本語と英語） |
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| 10 | 第１０回 | CASE 8 | ・ケースの理解確認 ・問題点の把握 |
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| 11 | 第１１回 | CASE８ | ・解決策の検討と発表 ・会話の話題 【課題】 聞いてもいいこと、聞いてはいけないこと |
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| 12 | 第１２回 | 課題レポートの作成 |
・グループディスカッション ・レポートの作成 |
各自PCを授業にもってきてください。 |
| 13 | 第１３回 | CASE 9 | ・ケースの理解確認 ・問題点把握 |
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| 14 | 第１４回 | CASE 9 | ・解決策の検討と発表 ・日本語の曖昧な表現 |
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| 15 | 第１５回 | CASE 10 | ・ケースの理解確認と解決策の検討 ・アフター５ |
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| 16 | 第１６回 | 単位認定試験 |