基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	キャンパスから始める障害理解／Understanding Disability on Campus
時間割コード ／Course Code	G1001119_G1
開講所属 ／Course Offered by	共通／
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	金／Fri　3
開講区分 ／Semester offered	後期／the latter term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	森　麻友子
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	東１号館Ｅ１-２０９／E1-209
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 共通 幅広い教養と分野横断的な学力 5 2020/04 ～9999/04 共通 課題解決力と自己学修能力 5

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
森　麻友子	大学共通
小河　健一	キャンパスライフ・健康支援センター
古井　克憲／Hurui Katsunori	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	障害の有無に関わらず、学生同士が充実したキャンパスライフを送るために、障害に関する基本的な知識を習得する。まず、大学における障害学生支援の理念と現状について理解する。続いて、大学における障害のある学生に対する具体的な支援や方法を学ぶ。さらに、大学入学前及び卒業後を視野に入れた支援を行っていくために、特別支援教育や地域における障害のある人への支援についても理解を深める。担当教員（森）による、障害学生支援の実務経験を生かした授業もある。ゲストスピーカーによる講話も予定。
到達目標 ／Course Objectives	障害に対する知識と特に大学での支援方法の実践を学ぶことで、障害のある人への理解を深め、自分なりに支援ができるようにする。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	各回の授業で実施するレポート評価１００％ （障害のある人への理解を深めたかどうかは、授業のレポートで授業を受ける前と受けた後でどのように自身の理解が深まったかを書く。その際に理解の進捗度を評価する。次に、自分なりに支援ができるかどうかについてもレポートで、具体的な場面を想定して書く。その場面での支援の適切さが理解度とどの程度結びいているかを評価する。）
教科書 ／Textbook	授業中に資料等を配布する。
参考書・参考文献 ／Reference Book	授業中に適宜紹介する。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	グループワークがあります。また、車いすやパソコンテイク体験等があります。 パソコンテイク体験では、PCを持参してきてください。 大学内でピアサポーターとして活躍したい学生は、積極的に参加してください。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。さらに、授業内容に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主学習を求めます。授業時間の約2倍の時間外学修を求めます。
その他連絡事項 ／Other messages
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	障害のある人への支援は、普遍的な正答がある訳ではありません。事例を用いながら、他の学生とグループでディスカッションを行い、発表することで、学生自らが支援に関する合理的な方法を導き出すといった学習を行います。また、体験学習を行うことで支援の実際を学びます。さらに、医学、福祉学、教育心理学の複数の領域から、障害支援について学習します。 「アクティブ・ラーニング」実施要項③④⑧⑩
オフィスアワー ／Office Hours	授業は複数教員により実施されます。各教員へのメール送付あるいは、教育サポートシステムを通して連絡してください。
科目ナンバリング ／Course Numbering	CL0001J1010011A1
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 2. 該当する 実践的教育の内容 ／Contents 障害学生支援室に所属する教員から障害のある学生の理解と対応の実際を学ぶ。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	10月2日	オリエンテーション	高等教育における障害学生支援とは	森
2	10月9日	障害の歴史	障害の歴史と条約	古井
3	10月16日	発達障害１	発達障害の理解と支援ー自閉スペクトラム症ー	森
4	10月23日	発達障害２	発達障害の理解と支援ー注意欠如多動症ー	森
5	10月30日	肢体不自由	肢体不自由と支援	古井
6	11月6日	精神障害	精神障害の理解と支援	森
7	11月13日	聴覚障害	聴覚障害の理解と支援	森
8	11月27日	視覚障害	視覚障害の理解と支援（視覚障害のある方をゲストスピーカーとして迎える）	森 ゲストスピーカー
9	12月4日	当事者の視点	当事者の体験と視点（肢体不自由の方をゲストスピーカーとして迎える）	森 ゲストスピーカー
10	12月11日	病弱・身体虚弱	糖尿病のある軽度認知症の一人暮らし高齢者への支援：グループディスカッション、発表	小河
11	12月18日	病弱・身体虚弱	筋萎縮性側索硬化症患者のパートナーへの支援：グループディスカッション、発表	小河
12	12月25日	病弱・身体虚弱	認-認介護高齢者への支援：グループディスカッション、発表	小河
13	1月15日	特別支援教育	特別支援教育の現状	古井
14	1月22日	地域と障害	地域における障害支援	古井
15	1月29日	まとめ	支援学生支援を超えて	森