基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	国際開発論／International Development
時間割コード ／Course Code	G1000631_G1
開講所属 ／Course Offered by	共通／
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	金／Fri　3
開講区分 ／Semester offered	前期／the former term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	藤山　一郎
授業形態 ／Lecture Form	講義・演習
教室 ／Classroom	東１号館Ｅ１-２０６／E1-206
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 共通 幅広い教養と分野横断的な学力 1 共通 課題解決力と自己学修能力 2 共通 協働性とコミュニケーション能力 4 共通 地域への関心と国際的視点 3

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
藤山　一郎	大学共通

授業の概要・ねらい ／Course Aims	この授業は、留学生と日本人学生との合同授業を基本とします。「わかやま日本学副専攻/プログラム」の対象科目にも位置づけられています。「持続可能な開発目標(SDGs)」にある17分野を対象に、日本を含めた各国の開発課題について比較研究の視点を含めてグループ学習による「演習形式」で、発表・議論をすすめていきます。「わかやま日本学副専攻/プログラム」登録学生の場合は、当該副専攻/プログラムで得た知見も含めて、多様な視点でもって解決方法を考える能力を身につけていきます。 ご存じのとおり、SDGsの各課題は、全ての国に共通するものであり、国際社会全体・あらゆるアクターが協力して解決に努力することが求められています。他方で、それらの課題の現象や原因は、国や地域によって異なる場合があります。社会・文化・価値観などが異なり、歩んできた道のりもまた異なるからです。このように、SDGsについて考える際には、世界全体に共通した大きな課題（横糸）と各国・地域ごとの発展過程や課題の現れ方（縦糸）の両方を考えることが必要です。 この授業では、日本だけでなく、本学で学ぶ留学生の母国（第3国も含む）の発展とその課題を比較の土台にのせて、グループ発表や議論を進めていきます。また、各種オンライン・ツールも活用する予定です。その過程で、お互いの国や地域の多様な側面を理解し、その差異や共通性の発見を通じて、SDGsを自分事として捉え、考え、実践に向けた足がかりを見つけることができるでしょう。
到達目標 ／Course Objectives	（1）SDGs全般・諸課題を複眼的な視点で分析できるようになる。 （2）異なる文化的背景を持つ学生どうしで共通の目標設定や解決に向けた取り組みができる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	到達目標（1）と（2）について、4つの評価観点（①考える力、②実行する力、③表現する力、④対話する力）と10の評価項目を設定し、ルーブリックによる評価をおこないます。 評価項目に関する評価基準は以下となります。 S 5点：求められている以上の完成度に到達している A 4点：求められているレベルに到達している B 3点：求められいているレベルに一部問題があるが概ね到達している C 2点：求められているレベルに到達するにはあと少し努力が必要 D 1点：求められているレベルに到達するにはかなり改善が必要 E 0点：全くできていない、評価の対象外 以上の合計点数で総合評価をおこないます。評価項目は初回授業時に提示します。配点を60点とする。 また、授業時間における主体的参加度合い（発言回数）、各グループ内の作業や議論内容のPadletへの掲示頻度、事前・事後アンケートの提出（記載内容は評価対象外）などを評価対象（配点40点）とする。
教科書 ／Textbook	テキストは使用しません。発表資料の作成に向けて、グループ内で適切な文献や資料を収集し活用することが求められます。
参考書・参考文献 ／Reference Book	授業時に適宜紹介する。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	演習形式で、グループワークをおこなっていきますので、途中で授業を抜けたり分担作業を怠ったりすることはグループ、そして全体に大変な迷惑をかけることとなります。最後までやりきることをお願いします。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	・講義資料の配布や連絡事項は、Moodle、LINE、Padlet等でおこないます。 ・発表・議論・アンケートでは、動画やGoogle Formを活用することを予定しています。 ・グループ内でオンライン(ZoomやLINE、Padlet等)で交流しながら準備していくことにもなりますので、異文化コミュニケーション、新しい形式の授業に積極的にチャレンジする姿勢が求められます。留学生のみなさんは、日本語がメインとなりますが、日本人学生との意見交換や議論をためすようにしてください。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	「異文化コミュニケーション共同演習A or B」（同時受講、または履修後　受講推奨） 「国際協力オンライン演習」（履修前後　受講推奨）
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	本授業の授業計画・運営方法に沿って、発表資料の作成や口頭発表についてグループ内でオンラインによる準備学習が相当程度必要となります。
その他連絡事項 ／Other messages	本授業が、日本人だけでなく留学生とともに議論し、アイデアをだしあって一つの結果を導き出す主体的な学びの場になることを期待します。 教養科目（基幹）－科目群５『世界と、その連動性を考える』
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	本授業は、「アクティブ・ラーニング」実施要項において、③発見学習、④普遍的な正答や定型的なモデルが存在しない題材に対し、学生自らが合理的な解を導き出す学習、⑤学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習、⑧学生による発表をともなう学習、⑨複数の領域にまたがる解法を必要とする学習、⑩グループワークをともなう学習、等に該当します。
オフィスアワー ／Office Hours	水曜日3時限　東3号館南202号室　藤山研究室 他学生との重複等の場合もあるので、事前にメール予約することを推奨します。
科目ナンバリング ／Course Numbering	C06021J1011111b2

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	SDGsの基礎と視点①	シラバス（授業概要、到達目標等）の説明 授業の進め方・グループワークについて	第1ラウンド
2	第2回	SDGsの基礎と視点②	SDGsの概要説明 研究発表の方法 履修者の自己紹介とグループ化	第1ラウンド
3	第3回	研究・調査・発表の基礎	研究方法および研究調査過程の紹介 発表の作法	第1ラウンド
4	第4回	調査テーマの策定に関する議論①	グループ内議論の実践：拡張	第1ラウンド
5	第5回	調査テーマ②の策定に関する議論	グループ内議論の実践：収束	第1ラウンド
6	第6回	調査分野の基礎発表①	グループ（前半）による発表、共有、議論	第2ラウンド
7	第7回	調査分野の基礎発表②	グループ（後半）による発表、共有、議論	第2ラウンド
8	第8回	調査テーマの最終発表	全グループによる調査テーマ・調査概要の発表	第2ラウンド
9	第9回	調査成果中間発表（前半グループ）	グループ（前半）による発表、共有、議論、質疑応答	第2ラウンド
10	第10回	調査成果中間発表（後半グループ）	グループ（後半）による発表、共有、議論、質疑応答	第2ラウンド
11	第11回	最終発表に向けた進捗状況共有（前半グループ）	中間発表を受けた修正内容の確認	第3ラウンド
12	第12回	最終発表に向けた進捗状況共有（後半グループ）	中間発表を受けた修正内容の確認	第3ラウンド
13	第13回	調査成果最終発表（前半グループ）	発表、議論、質疑応答、ピアレビュー	第3ラウンド
14	第14回	調査成果最終発表（後半グループ）	発表、議論、質疑応答、ピアレビュー	第3ラウンド
15	第15回	研究成果およびグループ学習運営の振り返り・総括	グループおよび個人の振り返り 評価公開	第3ラウンド