基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	人文地理学／Introduction to Human Geography
時間割コード ／Course Code	G1000244_G1
開講所属 ／Course Offered by	共通／
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分 ／Semester offered	前期／the former term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	山神　達也／Yamagami Tatsuya
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	東１号館Ｅ１-３０３／E1-303
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 共通 幅広い教養と分野横断的な学力 4 共通 課題解決力と自己学修能力 2 共通 地域への関心と国際的視点 4

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山神　達也／Yamagami Tatsuya	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	高校までの「地理」は暗記すべき項目が無味乾燥に並ぶというイメージが強いようだが、その背後には、学問としての「地理学」の研究成果が隠れている。本講義では、はじめにいくつか事例を取り上げ、「地理」を考えるとはどういうことかを示したのち、(1)日常生活を地図化することから見えてくる現代社会の諸相、(2)産業立地や人口移動から捉える日本の姿、(3)都市空間の変容過程、という3つのテーマについて、地理学の基本的な考え方を説明するとともに、様々な事例を提示する。その後、それらをもとに。和歌山をどのように理解すればよいかを検討する。以上を通して、地理を考えるとはどのようなことかを理解すること、そして現代社会における地理的課題の重要性について意識を高めることが目標である。
到達目標 ／Course Objectives	・人文地理学の基本的な考え方を理解し、説明できるようになる。 ・現代社会における地理的課題の重要性を理解し、説明できるようになる。 ・現代社会における地理的課題への対応を主体的に考えることができるようになる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	◆各種提出物30点と単位認定試験(期末レポート)70点との合計点で評価する。 ◇各種提出物30点：授業内での課題や各種レポートなどの内容を評価する。 　＊課題への取り組み状況や授業の理解度などにより以下の区分で評価する。 　　S(27-30点)、A(24-26点)、B(21-23点)、C(18-20点)、D(18点未満) ◇単位認定試験(期末レポート)70点：講義の理解度を問う論述と解説した内容への見解を述べる論述。 　＊授業の理解度、及び授業を踏まえて説得的に自身の見解を述べているかを以下の区分で評価する。 　　S：十分達成し、他の事例に応用できる（63点以上） 　　A：十分達成している（56-62点） 　　B：達成している（49-55点） 　　C：おおむね達成している（42-48点） 　　D：達成していない（42点未満）
教科書 ／Textbook	使用しない。
参考書・参考文献 ／Reference Book	分野別に以下の文献がある。その他、授業中に適宜紹介する。【人文地理学全般】竹中克行編著『人文地理学のパースペクティブ』(ミネルヴァ書房 2022)、人文地理学会編『人文地理学事典』(丸善出版 2013)、日本地理学会編『地理学事典』（丸善出版 2023）。【メンタルマップ】中村 豊・岡本耕平『メンタルマップ入門』(古今書院 1993)。【時間地理学】荒井良雄ほか『都市の空間と時間』(古今書院 1996)。【立地論】川端基夫『立地ウォーズ 改訂版』(新評論 2013)。土屋純『地理学で読み解く流通と消費』(ベレ出版2022)。【都市地理】水内俊雄ほか『モダン都市の系譜』(ナカニシヤ出版 2008）、藤井 正・神谷浩夫『よくわかる都市地理学』(ミネルヴァ書房 2014)。【人口関連】石川義孝ほか『地域と人口からみる日本の姿』(古今書院 2011)、小田切徳美・筒井一伸『田園回帰の過去・現在・未来』(農文協 2016)。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	本講義では準備学習は不要だが、各回で紹介する地理学的な考え方について復習する時間を必ずとること。また、地理が関係する事象は至る所に存在する。歩いているとき、バス・電車に乗っているとき、新聞・テレビ・インターネットなどに接しているときに地理的情報を見出し、それらをどう解釈すればよいかを考える機会を設けるようにすること。そしてそれらと本講義の内容がどう関連するかを考えるようにすること。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	高校で地理を受講している必要はない。なお、作業を課すことがあるので、色鉛筆など4色程度を用意しておくのが望ましい。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	「わかやま」学関連科目
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	復習に十分な時間を当て、「履修上の注意・メッセージ」に記したような活動を行う時間を設けること。また、理解が困難なときや理解をさらに深めたい場合には、上記の参考文献など関連書籍を読むこと。加えて、博物館などを訪問し、歴史的な観点から地域の成り立ちについて考える機会を作ること。単位認定試験の準備等を含めて，計60時間を授業時間外学修にあてること。
その他連絡事項 ／Other messages	連絡事項があるときは，授業中もしくはMoodleにて連絡する。 教養科目（基幹）－科目群６『社会と、その公共性を考える』
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	本講義では、人文地理学の視点から現代社会を解説していくが、それらをどのように解釈し、各種の地理的課題についてどのような対応が考えられるか、各自が自分なりに考えていく契機としたい。 【アクティブ・ラーニング実施要項 ⑦発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けをともなう学習】
オフィスアワー ／Office Hours	水曜4限。山神研究室（東3号館、南412）。
科目ナンバリング ／Course Numbering	C04021J1010111b1

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	1回目	地理について考える１	イントロダクション：地理について考える
2	2回目	地理について考える２	地理について考える：加太を事例として
3	3回目	地図と社会１	頭の中に地図：メンタルマップの基礎
4	4回目	地図と社会２	頭の中の地図：地域を認識することについて考える
5	5回目	地図と社会３	あなたの日常を地図にします：時間地理学の基礎
6	6回目	地図と社会４	日常生活の地図から読み解く現代社会：時間地理学の応用例
7	7回目	立地論と人口分布１	モノからヒトへ：立地論からみる日本の地域構造
8	8回目	立地論と人口分布２	河川敷でビールを売る：小売業の立地
9	9回目	立地論と人口分布３	東京からの脱出？ 人口分布の変化からみる日本
10	10回目	都市空間の変容１	南海電車の車窓から：都市における土地利用パターン
11	11回目	都市空間の変容２	都市にも人生がある？：都市空間の拡大と変容
12	12回目	和歌山の地理を考える１	海が遠い和歌山：地形図にみる和歌山市の発展
13	13回目	和歌山の地理を考える２	ケタ違い！：和歌山県の人口動態
14	14回目	和歌山の地理を考える３	ド田舎が一番！：田園に回帰する人々
15	15回目	まとめ	まとめ：総括と単位認定試験の説明