基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	フィールドワーク演習／Fieldwork（M)(J)
時間割コード ／Course Code	T2T10082_T1
開講所属 ／Course Offered by	観光学研究科（前期）／Graduate School of Tourism
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	通年／a normal year
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2
主担当教員 ／Main Instructor	八島　雄士／YASHIMA Yuji
授業形態 ／Lecture Form	講義・演習
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 観光学研究科（前期） 高度な専門性と研究力 3 観光学研究科（前期） 協働性と倫理性 4 観光学研究科（前期） 地域への関心とグローバル視点 3

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
佐野　楓／SANO Kaede	観光学部（教員）
八島　雄士／YASHIMA Yuji	観光学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	この授業は、観光経営に関わる実際の運営課題や取り組みについて学び、実際に現地調査で得られた情報をもとに、持続可能な観光について検証を行行い、ポスター形式にまとめ、対話を実践する。具体的には、次の５つの要素から学習を進める。 ①持続可能な観光とは何か（持続可能な観光ガイドライン）〜対話のためのプラットフォームの理解、②現地調査先に関する情報収集と調査計画の検討（現地担当者との事前協議）、③調査計画に基づき現地調査を実施・情報収集（対話の素材収集）、④調査結果の整理と課題抽出（対話の準備作業、対話の実践）、⑤調査結果に関する議論（現地担当者のと意見交換を含む）
到達目標 ／Course Objectives	①地域観光の実践的な計画と実施からの学びを通じて、研究遂行能力を高める ②現地調査などによる情報収集の手法を学び、情報収集能力を高める ③実務者や学術的な成果との対話を通じて、研究内容の質向上についての理解を深める
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	個別発表20%，調査レポートの提出と内容30%，ポスターの提出と内容50%の割合で総合的に評価する。
教科書 ／Textbook	「日本版・持続可能な観光ガイドライン」 (Japanese Sustainable Tourism Standard for Destinations: JSTS-D) 次のURLからオープンアクセスとなっています。https://www.mlit.go.jp/kankocho/content/001350849.pdf
参考書・参考文献 ／Reference Book	村田 晶子ほか(2022).『フィールドワークの学び方―国際学生との協働からオンライン調査まで』. ナカニシヤ出版 マラニー & レア(2023). 『リサーチのはじめかた』. 筑摩書房. （安原訳） ブース & コロンブ(2018). 『リサーチの技法』. ブース.
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	・欠席した場合は，各自でフォローし，わからないところは担当教員に質問すること ・現地調査への参加は必須です。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	・現地調査は８月から９月にかけて、現地集合の形で１泊２日で予定している。 ・調査候補地は、和歌山県白浜町、田辺市など紀南エリアで調整中である。 ・具体的な日程は、担当教員から後日に共有する。 ・現地調査にかかる費用は自己負担である。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	アカデミックライティング、観光研究方法論
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	本授業の授業計画に沿って、準備学習１時間と復習１時間を行なってください。さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、自主的学修を求めます。
その他連絡事項 ／Other messages	特に記載なし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	②PBL学習 ⑤学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 ⑥学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習
オフィスアワー ／Office Hours	木曜日12:30〜13:00、そのほかTeams等でのオンラインでも対応する。事前に、yashima@wakayama-u.ac.jpまで連絡いただき、アポイントをとっていただくことを勧めます。
科目ナンバリング ／Course Numbering	TN0005J11199D531

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	１回目	イントロダクション	○実施方法，スケジュールなどの説明・相談 ○アイスブレーキング：自己紹介、調査経験、研究経験などを共有する（個別発表１） ○持続可能な観光ガイドラインの紹介	※履修者数によってチーム分けを検討する
2	２・３回目	事前協議	○現地担当者からの情報共有 ○調査目的の設定：２、３の代替案を検討 ○想定される成果の議論
3	４・５回目	成果発表の準備	○成果発表のスタイル（口頭発表、ポスター発表） ○ポスター作成方法と事例の紹介 ○ポスター作成
4	６・７回目	現地調査（１）	○調査スケジュール・内容の確認 ○事前準備と共有：ポスター作成等（個別発表２）
5	８・９回目	現地調査（２）	○調査実施
6	１０・１１回目	現地調査（３）	○調査実施 ○調査の振り返り（個別に調査レポートを提出）
7	１２・１３回目	事後協議	○ポスター作成と相談 ○レポートを投稿する計画
8	１４・１５回目	ワークショップ	○ポスターの発表 ○現地ゲスト・履修者との質疑応答	※ポスターを修正して提出