シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2024/09/09 現在 |
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開講科目名 ／Course |
Tourism and Language A／Tourism and Language A | |||||||||
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時間割コード ／Course Code |
T6T10052_T1 | |||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
観光学部／Faculty of Tourism | |||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2024年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | |||||||||
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曜限 ／Day, Period |
火／Tue 3 | |||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | |||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | |||||||||
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学年 ／Year |
1,2,3,4 | |||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
城山 雅宏 | |||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
講義 | |||||||||
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教室 ／Classroom |
東１号館Ｅ１-２０１／E1-201 | |||||||||
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 城山 雅宏 | 観光学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
この授業は、観光学を英語で学ぶ上で必要となる４技能を、さらに高めることを目的とする。特に、ペアワーク、グループワーク、課題、レポート作成等を通じて、発信力の向上を目指す。教材として、世界の国々の特色を紹介したテキスト及びVideoを使用する。世界で使用される様々な英語（World Englishes）に触れ、それらの基本的な特徴を学ぶことで、様々なタイプの英語に対応できるようになるとともに、他国の歴史・文化や価値観を学ぶ。観光学を学ぶ学生として、他国への関心を高めつつ、自国の特色を説明する力を養うことを目指す。 ※クラスサイズやクラスレベルによっては学習内容が変更になる場合がある。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
① 長文読解や比較的長い英語動画の視聴を通して、各国の歴史・文化・社会や多様な価値観を学び、自国と比較することができる。 ②世界の国々で話されている英語の基本的な特徴を知ることができる。 ③Videoのシャドーイングを通じて、リスニング力が高まる。 ④ ペアワーク、グループワーク、課題、レポート作成等を通じて、情報を収集し、考えをまとめ、英語で情報を発信することができる。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
●授業やディスカッション等への積極的な参加（30%）：授業ではペアワークやグループワークを多く取り入れるので、それらに対する積極的参加や貢献を評価する。 ●小テスト・課題（30%）：第９回・14回（予定）の授業で、小テストを行う他、適宜、課題を与える。 ●最終レポート（40%）：最終レポートを作成し、提出してもらう。 |
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教科書 ／Textbook |
『On Board for More World Adventures／続・映像で学ぶ世界の文化と英語』Scott Berlin / 小林めぐみ（金星堂）ISBN978-4-7647-4134-8 (税抜 ￥2400)|のChapter 1～7を使用する。初回授業時までに必ず購入しておくこと。 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
授業において適宜紹介する。 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
" 授業時には辞書を持参すること。 ペアやグループでのアクティビティも評価の対象になるため積極的に参加すること。 30分以上の遅刻は欠席とみなし、3分の1以上の欠席は不可とする。 |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
記載事項なし |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
Tourism and Language B |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
事前学修 Warm-up Exercise, Vocabulary Exerciseの問題を解き、Readingの文章を読み、Reading Comprehensionの問題を解く、Warm-up Exerciseの問４．については、該当の国について調べ、１sentenceでまとめておく。 Part Ⅰ online/vedeoのVocabulary Previewの語彙を確認する。 事後学修 授業で学んだ要点を復習する。Part Ⅰ online/vedeoの部分については、何度もシャドーイングを行う。また、課題が出されている場合は、期限を守り提出すること。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
記載事項なし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
指定された方法で必ず予習・復習を行うこと。ペアワークやグループワークをともなう学習を取り入れる。【「アクティブ・ラーニング」実施要領③、⑩】 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
非常勤講師であるため、授業前後の対応のみとなります。 |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
T80022E10001A111 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 1 | １回目 | 導入・シラバス全体に関する確認 |
シラバス確認、授業の進め方、事前・事後学習の説明 |
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| 2 | ２回目 | リスニング力の分析・向上のための演習 |
リスニング力向上のための発音・リスニング・クリニック |
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| 3 | ３回目 | Australia：リーディング・背景知識の活性化・リスニング・ディクテーション・シャドーイング | Chapter 1: Australia（１回目） |
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| 4 | ４回目 | Australia：ﾘｽﾆﾝｸﾞ･ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸIndonesia：ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ・背景知識 | Chapter 1: Australia（２回目） Chapter 2: Indonesia（１回目） |
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| 5 | ５回目 | Indonesia：リスニング・ディクテーション・シャドーイング・グループワーク |
Chapter 2: Indonesia（２回目） |
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| 6 | ６回目 | Singapore：リーディング・背景知識の活性化・リスニング・ディクテーション・シャドーイング | Chapter 3: Singapore（１回目） |
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| 7 | ７回目 | Singapore：リスニング・グループワーク China：リーディング・背景知識の活性化 |
Chapter 3: Singapore（２回目） Chapter 4: China（１回目） |
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| 8 | ８回目 | China：リスニング・ディクテーション・シャドーイング・グループワーク |
Chapter 4: China（２回目） |
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| 9 | ９回目 | 前半部分の小テスト・まとめ |
小テスト１ 前半まとめ |
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| 10 | 10回目 | Argentina：リーディング・背景知識の活性化・リスニング・ディクテーション・シャドーイング | Chapter 5: Argentina（１回目） |
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| 11 | 11回目 | Argentina：リスニング・グループワーク Mexico：リーディング・背景知識の活性化 |
Chapter 5: Argentina（２回目） Chapter 6: Mexico（１回目） |
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| 12 | 12回目 | Mexico：リスニング・ディクテーション・シャドーイング・グループワーク |
Chapter 6: Mexico（２回目） |
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| 13 | 13回目 | Germany：リーディング・背景知識の活性化・リスニング・ディクテーション・シャドーイング | Chapter 7: Germany（１回目） |
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| 14 | 14回目 | Germany：リスニング・グループワーク 後半部分の小テスト |
Chapter 7: Germany（２回目） 小テスト２ |
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| 15 | 15回目 | 全体のまとめ |
全体のまとめ |