基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	質的調査法／Qualitative Research Methods
時間割コード ／Course Code	T1T12102_T1
開講所属 ／Course Offered by	観光学部／Faculty of Tourism
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	水／Wed　1,　水／Wed　2
開講区分 ／Semester offered	第3クォーター／3Q
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	鍋倉　咲希／NABEKURA Saki
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	東１号館Ｅ１-２０５／E1-205
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2026/04 ～9999/04 観光学部 専門的知識や技能 5 2026/04 ～9999/04 観光学部 課題解決力と自己学修能力 5

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
鍋倉　咲希／NABEKURA Saki	観光学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	質的調査とは、私たちの生活の「不可量なもの」に注目し、社会を捉え記述する調査法・立場です。「不可量」とは、定量データや統計的志向におさまらない領域を指します。日々の生活は必ずしも数字やデータに還元できるものだけで構成されているわけではありません。授業では「不可量なもの」をつかまえるための方法として、インタビューや参与観察、資料調査などの手法を紹介しながら、なかでもフィールドワーク／エスノグラフィを軸に質的調査の基礎を学びます。授業後半では質的調査の作品をじっさいに読みながら、自分自身も「ズボンの尻を汚」してフィールドに出ることを目指します。シラバスは授業の進め方によって変更することがあります。
到達目標 ／Course Objectives	(1) 質的調査の基礎的な理論と方法を説明することができる。 (2) フィールドワークのプロセスを理解し、自分自身の調査に活かすことができる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	授業への参加度（各回の提出物、グループワークへの参加度）40%、期末レポート60%
教科書 ／Textbook	とくに指定しない
参考書・参考文献 ／Reference Book	(1)菅原和孝、2006、『フィールドワークへの挑戦――〈実践〉人類学入門』世界思想社。 (2)岸政彦・石岡丈昇・丸山里美、2016、『質的社会調査の方法――他者の合理性の理解社会学』有斐閣。 (3)前田拓也ほか編、2019、『最強の社会調査入門――これから質的調査をはじめる人のために』ナカニシヤ出版。 (4)石岡丈昇、2023、『エスノグラフィ入門』筑摩書房。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	本授業では、指定された文献の予習と、学生自身によるフィールドワークの実施が必須となります。授業や課題への積極的な取り組みを求めます。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	記載事項なし
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	授業期間を通して、下記の課題に取り組みます。それにかかわる事前学修と事後学修をそれぞれ2時間ずつ求めます。 (1)指定された文献の予習 (2)フィールドワークの実施（参与観察）、成果の発表・提出
その他連絡事項 ／Other messages	記載事項なし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	授業内で紹介する文献に幅広く目を通すことが望ましい。また、学生自らが実施する調査を予定しています。 【「アクティブ・ラーニング」実施要項4,5,6,10】
オフィスアワー ／Office Hours	担当者研究室。木曜日2限
科目ナンバリング ／Course Numbering	TS0002J01100B212
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 1. 該当しない 実践的教育の内容 ／Contents

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	1	フィールドワークをやってみる	ガイダンス、質的調査の目的を理解する
2	2	質的調査とはなにか	質的調査の特徴や種類を学ぶ
3	3	質的調査の方法①	現場で調査する：インタビュー、質問紙、生活史
4	4	質的調査の方法②	現場で調査する：参与観察、考現学
5	5	質的調査の方法③	資料から調査する：歴史的資料、新聞記事などの収集・分析
6	6	質的調査の方法④	資料から調査する：マスメディア、SNSからの分析、作品の分析
7	7	調査のプロセス	フィールドワークの前・中・後のステップを学ぶ
8	8	調査されるという迷惑	研究倫理や研究者の立場に注目し、調査者と被調査者の関係を考える
9	9	なにを観察するのか？①	『考現学入門』を読む（仮）
10	10	なにを観察するのか？②	フィールドワークでの観察のポイントを理解する
11	11	どのように記録するのか？①	『ストリート・コーナー・ソサエティ』を読む（仮）
12	12	どのように記録するのか？②	シカゴ学派の歴史とその特徴
13	13	どのようにまとめるのか？①	『フィールドワークへの挑戦』を読む（仮）
14	14	どのようにまとめるのか？②	文化人類学におけるエスノグラフィの手法と位置づけ
15	15	成果報告	全体のまとめ、グループごとにフィールドワークの成果報告