シラバス参照
|
シラバス参照
|
| 科目一覧へ戻る | 2024/09/12 現在 |
|
開講科目名 ／Course |
知識工学／Knowledge Engineering | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
時間割コード ／Course Code |
S2200050_S6 | |||||||||
|
開講所属 ／Course Offered by |
システム工学研究科／Graduate School of Systems Engineering | |||||||||
|
ターム・学期 ／Term・Semester |
2024年度／Academic Year 第3クォーター／3Q | |||||||||
|
曜限 ／Day, Period |
火／Tue 5 | |||||||||
|
開講区分 ／Semester offered |
後期／the latter term | |||||||||
|
単位数 ／Credits |
2.0 | |||||||||
|
学年 ／Year |
1,2 | |||||||||
|
主担当教員 ／Main Instructor |
松田 憲幸 | |||||||||
|
科目区分 ／Course Group |
_ | |||||||||
|
授業形態 ／Lecture Form |
講義 | |||||||||
|
教室 ／Classroom |
北３号館Ｂ２０２／北３号館Ｂ２０２ | |||||||||
|
開講形態 ／Course Format |
||||||||||
|
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
|
|
教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
|---|---|
| 松田 憲幸 | システム工学部（教員） |
|
授業の概要・ねらい ／Course Aims |
社会の正解がない問題から実践的な知識の成り立ちについて，他者との議論を通して理解を深める． |
|---|---|
|
到達目標 ／Course Objectives |
ひとの知識の特性を踏まえて，多様な学説の相違点を論証する技能を養う． |
|
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
課題に対する論証の分かりやすさ、合理性・妥当性で評価します。 |
|
教科書 ／Textbook |
指定ありません． |
|
参考書・参考文献 ／Reference Book |
・星野 力：甦るチューリング―コンピュータ科学に残された夢，NTT出版，2002 ・山田 誠二：適応エージェント，共立出版，1997 ・京極 真：医療関係者のための信念対立解明アプローチ: コミュニケーション・スキル入門，誠信書房，2011 ・平田 オリザ：対話のレッスン，講談社，2015 ・ジョン・シーリーブラウン：なぜITは社会を変えないのか，日本経済新聞社，2002 ・中川 敏：異文化の語り方:あるいは猫好きのための人類学入門，世界思想社，1992 ・中川 敏：言語ゲームが世界を創る―人類学と科学―，世界思想社，2009 ・溝口 理一郎：オントロジー工学，オーム社，2005 ・野中 郁次郎,竹内弘高:知識創造企業, 東洋経済新報社,1996 |
|
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
グループディスカッションでは、自分の意見を積極的に披露しましょう。メンバーの意見を傾聴し、自分と異なる理由を話し合いましょう。 |
|
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
記載事項なし |
|
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
記載事項なし |
|
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
本授業の授業計画に沿って、準備学習30分と復習１時間を行ってください。さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学修を求めます。 |
|
その他連絡事項 ／Other messages |
記載事項なし |
|
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
授業中に示すテーマについて、反転授業，グループワークで議論し結果を発表する。 【「アクティブ・ラーニング」実施項目③、④、⑩】 |
|
オフィスアワー ／Office Hours |
木曜日5限，訪問先：北一号館A615室，email等(matsuda@wakayama-u.ac.jp)で事前予約ください． |
|
科目ナンバリング ／Course Numbering |
S61035J11099T505 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 第一講 | 問題と知識の対比 | 問題の特殊性と知識の普遍性 有形と無形の知識 演劇ワークショップ |
|
| 2 | 第二講 | 対話と演劇の対比 | 対話と演技の優劣 有形の表現と無形のイメージ |
|
| 3 | 第三講 | 信念対立と解明の原理 | 無自覚な絶対視と対立 | |
| 4 | 第四講 | 認知と推論の対比 | 事実と規則の統合 共通認識の記述の困難さ |
|
| 5 | 第五講 | 人工知能とひとの知能 | 記号接地問題 フレーム問題 |
|
| 6 | 第六講 | 対象の記述と人工知能 | 記述の多様性「コインゲーム」 トンネルデザイン |
|
| 7 | 第七講 | 文化とゲーム | 没文脈と脱文脈 イワナの分類、ヒクイドリの分類 |
|
| 8 | 第八講 | 概念の峻別 | システム開発をめぐる訴訟 オントロジーの表記法 |
|
| 9 | 第九講 | 隠れた前提と批判的思考 | 前提と論証 | |
| 10 | 第十講 | メタ認知と学習 | メタ認知 経験からの学習 |
|
| 11 | 第十一講 | 人々と知識 | 暗黙に知る 正統的周辺参加 SECIモデル |
|
| 12 | 第十二講 | 演劇１と議論 | グループによる演劇 | |
| 13 | 第十三講 | 演劇２と議論 | グループによる演劇 | |
| 14 | 第十四講 | 演劇３と議論 | グループによる演劇 | |
| 15 | 第十五講 | 総合課題演習 | 知識の特性と論証 小論文の執筆 |