シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2025/10/14 現在 |
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開講科目名 ／Course |
特別支援教育上級演習Ｅ１／Seminar on Theory and Practice Psychology of children with Special Needs E1 | ||||||||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1290009_L1 | ||||||||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | ||||||||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2025年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | ||||||||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
他／Otr | ||||||||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | ||||||||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
1.0 | ||||||||||||||||||||
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学年 ／Year |
3,4 | ||||||||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
古井 克憲／Hurui Katsunori | ||||||||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
演習 | ||||||||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 古井 克憲／Hurui Katsunori | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
学生自身が自分のテーマを見つけ、フィールドワークや、研究計画の立案、論文作成、研究成果の発表を行う。社会福祉や特別支援教育で「本人を中心とした支援」について教員とともに考える。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
4年次において学生一人ひとりが自分の設定したテーマで卒業論文を書きあげることができる。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
発表内容（100％）によって総合的に判断する。 |
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教科書 ／Textbook |
特になし。 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
特になし |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
特になし |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
特別支援教育学専攻生および教員が承諾した者 |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
特になし |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
自分が興味関心のあるテーマに関する学術論文を読むこと。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
（５）学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 （６）学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習 （８）学生による発表をともなう学習 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
前期木曜日12：30～13：00、後期木曜日12：30～13：00 古井研究室 |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
L09063J01111T3γ1 |
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実務経験 ／Practical Experience |
無 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
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| 1 | 第1回 | オリエンテーション 研究とは |
講義：授業の進め方と、研究とは何かについて概説する | |
| 2 | 第2回 | 研究論文の読み方 | 講義：研究論文（主に社会科学系）の検索方法や読み方について説明する | |
| 3 | 第3回 | 研究論文の書き方 | 講義：研究論文（主に社会科学系）の書き方について説明する | |
| 4 | 第4回 | 研究計画の作成方法：テーマの設定、先行研究の整理 | 講義：研究計画の作成について、テーマ設定の方法や、先行研究の整理方法に焦点を当てて説明する | |
| 5 | 第5回 | 研究計画の作成方法：研究方法 | 講義：研究計画の作成について、研究方法に焦点を当てて説明する | |
| 6 | 第6回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読① | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 7 | 第7回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読② | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 8 | 第8回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読③ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 9 | 第9回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読④ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 10 | 第10回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読⑤ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 11 | 第11回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読⑥ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 12 | 第12回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読⑦ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 13 | 第13回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読⑧ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 14 | 第14回 | 障害児者福祉・特別支援教育に関する文献購読⑨ | 受講生による発表及びディスカッションを行う | |
| 15 | 第15回 | 前期のまとめ | 講義：これまでの授業についてまとめ、今後の課題について説明する |