シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2025/03/31 現在 |
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開講科目名 ／Course |
社会科地理歴史分野学習内容構成論／Concept and Structure of Geography-History Education | ||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1280048_L1 | ||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | ||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2025年度／Academic Year 第3クォーター／3Q | ||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
金／Fri 3 | ||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
後期／the latter term | ||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | ||||||||||||||
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学年 ／Year |
2,3,4 | ||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
山神 達也／Yamagami Tatsuya | ||||||||||||||
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科目区分 ／Course Group |
_ | ||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
講義 | ||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
東３号館南４０５／東３号館南４０５ | ||||||||||||||
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 山神 達也／Yamagami Tatsuya | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
本講義では、中学・高校での地域学習やフィールドワークの実践に向け、歴史や地理についての生きた教材をどのように作成し伝えていくかを検討する。まず、地域についての基礎的な検討を、次いでフィールドワークを行い、地域に関する「問い」を見出す。その後、歴史や地理の醍醐味が伝わるよう地域教材を作成し、その内容を練り上げていく。こうして作成した地域教材をもとに、改めてフィールドワークを行い、地域に関する理解を深めていくとともに、その内容を人に伝えていくのに必要なことは何かを検討する。こうした活動を通して、授業実践における教材理解の重要性とその伝え方での工夫の必要性について理解を深め、授業実践に向けた基礎的能力を高めることをねらいとする。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
歴史的観点・地理的観点の双方から、地域資料の蒐集・活用の能力を高めるとともに、そのプレゼンを行うことを通して、歴史的見方・考え方と地理的見方・考え方とを身に付け、それらを授業に生かすことができる。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
各種作業への取り組み状況、コメントカード、レポートなどにより総合的に判断する。 |
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教科書 ／Textbook |
必要な資料は講義のさいに配布する。 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
授業では使用しないが、以下の文献は適宜、参照すること。 ＊全般：『中学校学習指導要領解説 社会編』『高等学校学習指導要領解説 地理歴史編』 ＊地域教材作成：『角川日本地名大辞典』角川書店、『日本歴史地名体系』平凡社。図書館もしくは地理学教室にあるものを利用すること。 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
目的意識をもって意欲的に参加すること。知らないこと、わからないことなどがあれば自分で調べる習慣を身に付けること。 |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
特になし |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
日本史・世界史・地理の教員が担当する専攻専門科目及び一般教養科目 |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
博物館展示の見学や現地調査を積極的に実施すること。歴史や地域を題材とした映画・テレビ番組などを視聴すること。新聞やインターネットを通じて現実社会の動向に目配りすること。以上のような活動で得た内容について、授業実践に取り入れる工夫を日来考えておくこと。 1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照すること。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
（12）日常的に地図を読み、使うこと。県別の地名辞典（角川でも平凡社でも）を読みこなすとともに、地域の現況に関する情報に目配りすること。 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
授業後の金４ 山神研究室か教室にて |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
L03022J01000S2ζ1 |
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実務経験 ／Practical Experience |
無 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
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| 1 | 第1回 | イントロダクション | 講義の進め方の説明 | |
| 2 | 第2回 | 対象地域の基礎的検討１ | 地図・地名辞典の活用 | |
| 3 | 第3回 | 対象地域の基礎的検討２ | 歴史資料の活用 | |
| 4 | 第4回 | フィールドワーク１ | 調べ学習の現地での確認と新たな問いの発見１ | |
| 5 | 第5回 | フィールドワーク２ | 調べ学習の現地での確認と新たな問いの発見２ | |
| 6 | 第6回 | フィールドワーク３ | 調べ学習の現地での確認と新たな問いの発見３ | |
| 7 | 第7回 | フィールドワーク４ | 調べ学習の現地での確認と新たな問いの発見４ | |
| 8 | 第8回 | 地域教材の作成 | フィールドワーク教材の作成 | |
| 9 | 第9回 | 地域教材のブラッシュアップ１ | フィールドワーク教材のブラッシュアップ１ | |
| 10 | 第10回 | 地域教材のブラッシュアップ２ | フィールドワーク教材のブラッシュアップ２ | |
| 11 | 第11回 | フィールドワーク５ | フィールドワーク５：地域教材の活用1 | |
| 12 | 第12回 | フィールドワーク６ | フィールドワーク６：地域教材の活用２ | |
| 13 | 第13回 | フィールドワーク７ | フィールドワーク７：地域教材の活用３ | |
| 14 | 第14回 | フィールドワーク８ | フィールドワーク８：地域教材の活用４ | |
| 15 | 第15回 | フィールドワークの総括 | フィールドワークの総括：解説内容をどう構成すべきか？ |