基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	特別支援教育コーディネイター実践研究／Advanced Investigation of Community Cooperation on Special Education
時間割コード ／Course Code	L1280038_L1
開講所属 ／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	通年／a normal year
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	4
主担当教員 ／Main Instructor	山﨑　由可里／Yamazaki Yukari
科目区分 ／Course Group	_
授業形態 ／Lecture Form	演習
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 教育学部 2. 専門的知識や技能 7 教育学部 3. 課題解決力と自己学修能力 1 教育学部 4. 協働性とコミュニケーション能力 1 教育学部 5. 地域への関心と国際的視点 1

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山﨑　由可里／Yamazaki Yukari	教育学部（教員）
古井　克憲／Hurui Katsunori	教育学部（教員）
竹澤　大史	教育学部（教員）
北岡　大輔	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	本科目は、心身に障害を有する児童の生涯にわたる総合的なケアの在り方をテーマとして、特別支援教育と関連の深い医療、保健、福祉、就労等の機関や施設の実情について、教員による分担講義と実地指導との組み合わせにより学ぶ。多様化する障害の実態に応じて、医療・保健や福祉と、学校教育との連携・協働の現状と課題について検討する。
到達目標 ／Course Objectives	心身に障害を有する児童への生涯にわたる総合的なケアの在り方に関する基本的な知識を習得し、現代の社会的な状況と支援の課題について認識を深め、自身の教育実践との関連で問題を探求できるようになること。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	施設等への訪問・観察実習への参加、授業でのディスカッション、レポートより総合的に評価する。
教科書 ／Textbook	プリント教材を適宜に配布する。
参考書・参考文献 ／Reference Book	特別支援学校学習指導要領
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	各施設への訪問、観察実習は、1日ずつ学外でのフィールドワークになる。訪問時の日程等は後日通知するので連絡に注意し、すべての活動に参加できるようにスケジュールを調整してください。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	特になし
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	(12) 介護等体験を行う学校や施設、または教育実習を行う特別支援学校と、異なる障害を対象とした学校や施設について、自主的に学習し、予備知識をもって参加して下さい。
オフィスアワー ／Office Hours	特別支援教育コース教員研究室（東４号館）木曜日 12:30-13:00 事前予約が必要です。
科目ナンバリング ／Course Numbering	L09062J01000T2γ2

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	1	北岡	１．授業の進め方
2	2	竹澤	２．医療・保健機関への観察参加と協議（１）（知的障害、肢体不自由、病弱）
3	3	竹澤	３．医療・保健機関への観察参加と協議（２）（知的障害、肢体不自由、病弱）
4	4	竹澤	４．医療・保健機関への観察参加と協議（３）（知的障害、肢体不自由、病弱）
5	5	北岡	５．福祉機関（発達障害者支援センター等）への観察参加と協議（１）（重複・ＬＤ等）
6	6	古井	６．福祉機関（発達障害者支援センター等）への観察参加と協議（２）（重複・ＬＤ等）
7	7	北岡	７．福祉機関（発達障害者支援センター等）への観察参加と協議（３）（重複・ＬＤ等）
8	8	古井	８．福祉機関（就労支援施設等）への観察参加と協議（１）（知的障害、肢体不自由、重複・ＬＤ等）
9	9	古井	９．福祉機関（就労支援施設等）への観察参加と協議（２）（知的障害、肢体不自由、重複・ＬＤ等）
10	10	古井	10．福祉機関（就労支援施設）への観察参加と協議（３）（知的障害、肢体不自由、重複・ＬＤ等）
11	11	山﨑	11．福祉機関（児童福祉施設）への観察参加と協議（１）（知的障害、病弱、重複・ＬＤ等）
12	12	山﨑	12．福祉機関（児童福祉施設）への観察参加と協議（２）（知的障害、病弱、重複・ＬＤ等）
13	13	山﨑	13．福祉機関（児童福祉施設）への観察参加と協議（３）
14	14	北岡	14．教育関連機関と学校との連携・協働
15	15	山﨑	15．障害児・者（発達障害を含む）のライフステージに応じた総合的なケア