基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	初等教育研究論／The Study of Primary Education
時間割コード ／Course Code	L1280008_L1
開講所属 ／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分 ／Semester offered	後期／the latter term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	二宮　衆一／Ninomiya Syuichi
科目区分 ／Course Group	_
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	東２号館Ｌ１０４／東２号館Ｌ１０４
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 教育学部 2. 専門的知識や技能 7 教育学部 3. 課題解決力と自己学修能力 1 教育学部 4. 協働性とコミュニケーション能力 1 教育学部 5. 地域への関心と国際的視点 1

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
二宮　衆一／Ninomiya Syuichi	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	戦後の代表的な教育実践事例（岸本裕史、鳥山敏子、有田和正、久保斎、全国生活指導研究協議会、東京シューレ、きのくに子どもの村学園など）について学び、受講者と共に検討を行っていく。また、戦後の授業研究史や学力問題についても学び、「子ども主体」とはどういうことか、「教え」と「学び」、「わかる」と「できる」などの関係について教育方法学の視点から理解を深める。そうした学習を通じて、現在の学校教育が抱える諸問題に対する自分なりの主張を形成してもらう。
到達目標 ／Course Objectives	・戦後の代表的な教育実践事例について調べ、その特徴を述べることができる。 ・「子ども主体」とはどういうことか、「教え」と「学び」の関係など、教育方法学や授業の基礎理論について学び、それを使い授業を分析ができる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	テキストや参考資料などを読み、受講者が作成したレジュメをもとに授業を行う。また、ケース・スタディやフィールドワークにもでかける予定である。 担当箇所の発表・報告、最終のレポート課題を総合的に考慮し、評価を行う。
教科書 ／Textbook	田中耕治編著『時代を拓いた教師たち』日本標準、2005年あるいは田中耕治編著『時代を拓いた教師たちⅡ』日本標準、2009年
参考書・参考文献 ／Reference Book	授業中に適宜、配布する。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	特になし
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	特になし
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特になし
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	調査対象校を設定し、最終的にその学校についてのレポート作成を行ってもらうので、そのための文献収集や調査を授業時間外に行ってもらう。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	授業中に示すテーマや課題について，グループワークで議論し，結果を発表する。また授業前の予習的課題を通じて授業の準備をしたり、授業の中で学んだ理論についての理解をフィールドワークを通じてを深める。 (4)普遍的な正答や定型的なモデルが存在しない題材に対し,学生自らが合理的な解を導き出す学習 (5)学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 (6)学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習 (8)学生による発表をともなう学習
オフィスアワー ／Office Hours	木曜日 13時30分から14時30分 研究室
科目ナンバリング ／Course Numbering	L09012J01000P2ν1

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回		ガイダンス
2	第2回		検討する学校・教師を以下のような候補から選択（2023年度例）。 渡辺恵津子、今泉博、岸本裕史、有田和正、鈴木和夫、鳥山敏子、久保斎、東京シューレ
3	第3回		附属小学校の研究発表会に参加①
4	第4回		附属小学校の研究発表会に参加②
5	第5回		附属小学校の研究発表会の報告と協議
6	第6回		第２回で選んだ学校・教師についての中間報告①
7	第7回		第２回で選んだ学校・教師についての中間報告②
8	第8回		第２回で選んだ学校・教師についての中間報告③
9	第9回		公立小学校の訪問と授業参観（2023年度は和歌山市立ふじと台小学校）
10	第10回		公立小学校の訪問と授業参観についての協議（2023年度は和歌山市立ふじと台小学校）
11	第11回		初等教育の課題（生活と教育の結合）
12	第12回		初等教育の課題（習熟とドリル学習）
13	第13回		第２回で選んだ学校・教師についてのレポート・発表資料作成
14	第14回		第２回で選んだ学校・教師についての最終レポート報告①
15	第15回		第２回で選んだ学校・教師についての最終レポート報告②