シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2026/04/06 現在 |
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開講科目名 ／Course |
子どもと言葉／Young Children and Language Development | ||||||||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1270030_L1 | ||||||||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | ||||||||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2026年度／Academic Year 第4クォーター／4Q | ||||||||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
火／Tue 2 | ||||||||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
第4クォーター／4Q | ||||||||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
1.0 | ||||||||||||||||||||
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学年 ／Year |
1,2,3,4 | ||||||||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
丁子 かおる | ||||||||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
講義 | ||||||||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
東５号館南２０３／東５号館南２０３ | ||||||||||||||||||||
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 丁子 かおる | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
幼児期の言葉の発達過程、乳幼児の発話を理解し、保育者の働きかけ、言葉に対する感覚、感性を豊かにする実践、絵本や素話などから児童文化財を用いた実践について、指導及び援助に必要な基礎的資質・能力を身に付ける。また、言葉に対する感覚を育む実践や演習を通して、自己生成の基礎となる言葉の役割を理解する。 担当教員については小学校での勤務経験や園や研究会での保育、ワークショップ実施の経験を基に、授業の解説や指導などを行い、実地指導講師については幼稚園での勤務経験を基に、事例を紹介しながら学習内容の解説や指導などを行う。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
幼児が豊かな言葉や表現を身に付け、想像する楽しさを広げ、自己形成を行うために必要な領域言葉の指導についての基礎知識を身に付ける。言葉の発達過程、発達のメカニズム、言葉に対する感覚、感性などについての基礎知識を理解した上で、幼児の言葉を育て、言葉に対する感覚を豊かにする教材や実践の指導、援助を行うための基礎的な資質・能力を育成する。 | ||||
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
授業中の発表及び小テスト(70%)、レポート(30%)をふまえて総合的に評価する。 | ||||
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教科書 ／Textbook |
「幼稚園教育要領」（平成２９年３月告示、文部科学省）、秋田喜代美・三宅茂夫監「知のゆりかご 子どもの姿からはじめる領域・言葉」（みらい,2020）ISBN-10 : 4860155262 | ||||
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
「幼稚園教育要領 解説」（平成２９年３月告示、文部科学省）、「保育所保育指針」（平成２９年３月告示、厚生労働省）、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」（平成２９年３月告示、内閣府） | ||||
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
授業での課題について主体的に取り組むこと | ||||
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
保育内容総論、保育内容言葉、幼児教育の方法と技術など | ||||
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授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included |
指示された教科書の講読をすること、図書館や資料室などで絵本や紙芝居などの教材に触れておくこと。 | ||||
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その他連絡事項 ／Other messages |
記載事項なし | ||||
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
第１～６回まで（３）発見学習、体験学習、（10)グループワークを伴う学習。 第７～８回までは、（７）発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けを伴う学習、（８）学生による発表をともなう学習 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
火曜日昼休み、東５号館南209（丁子研究室）にて相談ください。 | ||||
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
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実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience |
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| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
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| 1 | 1 | オリエンテーションと領域言葉における言葉の育ちの理解 | オリエンテーションと領域言葉における言葉の育ちの理解 | |
| 2 | 2 | 言葉の役割と理解 | 人間にとっての言葉の意義と機能 | |
| 3 | 3 | 言葉の発達理解 | 言葉の獲得（ICTの活用を含む） | |
| 4 | 4 | 言葉の発達理解 | 子どもの語彙、文法の発達と保育 | |
| 5 | 5 | 言葉の感覚を育む保育 | 言葉に対する感覚、感性と実践 | |
| 6 | 6 | 言葉の習得と保育 | 幼小を接続する言葉の習得と保育 | |
| 7 | 7 | 言葉を育む教材と児童文化 | 言葉を育て、想像の楽しさを広げる「児童文化財」としての絵本、物語、紙芝居 | |
| 8 | 8 | 社会と子どもの言葉 | 現代社会と言葉－メディアと言葉－（ICTの活用を含む） |