シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2025/03/31 現在 |
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開講科目名 ／Course |
英語学演習Ｂ１／Seminar on English Linguistics B1 | ||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1230020_L1 | ||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | ||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2025年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | ||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
他／Otr | ||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | ||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | ||||||||||||||
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学年 ／Year |
3,4 | ||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
西山 淳子 | ||||||||||||||
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科目区分 ／Course Group |
_ | ||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
演習 | ||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 西山 淳子 | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
英語学演習B1・B2（前・後期)では、言語学の、とりわけ語用論の基礎的な文献を読む。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
言語学の基本的な考え方と分析法を学び、英語や日本語の身近な言語使用にみられる現象を観察・記述し、発見したことを、客観的に英語と日本語で説明することができる。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
授業参加・発表・課題提出 ６０％、最終レポート ４０％ |
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教科書 ／Textbook |
教科書は追って指示。 配布資料 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
追って指示する。 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
特になし。 |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
特になし。 |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
特になし。 |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
毎回、しっかり範囲を読んで、課題をやってきて下さい。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし。 |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
(5)学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 (6)学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習 (7)発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けをともなう学習 (8)学生による発表をともなう学習 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
金曜日12時３０分－1３時１０分 東3号館 南-216、またはアポイントメントにて随時 |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
L02083J01000S3μ1 |
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実務経験 ／Practical Experience |
無 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
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| 1 | 1 | Context ans structure | The bacsics in Pragmatics | スケジュールは、授業の進み具合によって、受講生と相談の上、適宜変更することがあります。 |
| 2 | 2 | Context ans structure | Analysing language in context | |
| 3 | 3 | Context ans structure | Three contexts | |
| 4 | 4 | Speech Act Theory | Introducing Speech Act Theory | |
| 5 | 5 | Speech Act Theory | Using speech acts | |
| 6 | 6 | Speech Act Theory | culture and indirectness | |
| 7 | 7 | Gricean Pragmatics | Cooperative Principle | |
| 8 | 8 | Gricean Pragmatics | Understanding implicature | |
| 9 | 9 | Gricean Pragmatics | Flouting and violating | |
| 10 | 10 | Gricean Pragmatics | Relevance and gender | |
| 11 | 11 | Politeness | Politeness Theories | |
| 12 | 12 | Politeness | Politeness and impoliteness | |
| 13 | 13 | Politeness | Impoliteness and rudeness | |
| 14 | 14 | Presentation 1 | Presentations, Discussion feedback, summary | |
| 15 | 15 | Presentation 2 | Presentations, Discussion feedback, summary |