シラバス参照

基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名
／Course

保育内容（造形表現）／Art in Early Childhood Education

時間割コード
／Course Code

L1200020_L1

開講所属
／Course Offered by

教育学部／Faculty of Education

ターム・学期
／Term・Semester

2025年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q

曜限
／Day, Period

月／Mon　4

開講区分
／Semester offered

後期／the latter term

単位数
／Credits

2.0

学年
／Year

2,3,4

主担当教員
／Main Instructor

丁子　かおる

科目区分
／Course Group

授業形態
／Lecture Form

講義

教室
／Classroom

東５号館南２０３／東５号館南２０３

開講形態
／Course Format

ディプロマポリシー情報
／Diploma Policy

要件年度／Required Year	要件所属／Course Name	ディプロマポリシー／Diploma Policy	DP値／DP Point
2020/04 ～9999/04	教育学部	2. 専門的知識や技能	7
		3. 課題解決力と自己学修能力	1
		4. 協働性とコミュニケーション能力	1
		5. 地域への関心と国際的視点	1

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Affiliation
丁子　かおる	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい／Course Aims	授業の概要幼稚園教育要領「表現」領域におけるねらいと内容について、幼児の発達過程に基づいた特徴や題材、指導方法について説明や演習、模擬保育などを通して理解し、造形表現における材料経験、技法、環境構成、指導方法、言葉がけなどについて幼児を想定しながら学習する。担当教員については小・中学校での勤務経験や園や研究会での保育、ワークショップ実施の経験を基に、授業の解説や模擬授業の指導などを行う。
到達目標／Course Objectives	授業の到達目標及びテーマ幼稚園教育要領「表現」領域におけるねらいと内容について、その特徴や題材、指導方法を幼児の発達過程に基づいて理解する。概説や演習、模擬保育などを通して造形表現における材料経験、技法、環境構成、指導方法、言葉がけなど基礎的な保育技術を獲得して保育を構想する実践的な力を身に付ける。
成績評価の方法・基準／Grading Policies/Criteria	課題提出(50%)、課題発表及び模擬保育の内容(50%)などから総合的に評価する。
教科書／Textbook	「幼稚園教育要領」（平成２９年３月告示、文部科学省）、保育の造形研究会『DVDでわかる！　乳幼児の造形』（2016年　サクラクレパス出版部）
参考書・参考文献／Reference Book	「保育所保育指針」（平成２９年３月告示、厚生労働省）、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」（平成２９年３月告示、内閣府）を授業で使用します。
履修上の注意・メッセージ／Notice for Students	研究会などでの保育経験を基に指導しますので、教員に早めに相談をしてください。
履修する上で必要な事項／Prerequisite	特にないが、汚れてもよい服装かエプロンを持参すること。材料の購入が必要。
履修を推奨する関連科目／Related Courses	記載事項なし
授業時間外学修についての指示／Instructions for studying outside class hours	指示された教科書の講読をすること、材料用具を探して準備しておくこと。授業内容を各自で振り返り、子どもの表現題材について考えておくこと。模擬保育の計画と準備等を各自及びグループで話しあっておくことなど。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項／Other messages	記載事項なし
授業理解を深める方法／How to deepen your understanding of classes	第２～１２回まで（３）発見学習、体験学習、（10)グループワークを伴う学習。第１３～１５回までは、（１）自主演習、（５）学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習、（７）発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けを伴う学習、（８）学生による発表をともなう学習、（10)グループワークを伴う学習、（１１）学生が自身の学修進展の状況や到達レベルなどを客観的に把握・確認できる仕掛けをともなう学習【「アクティブラーニングガイドライン」より】
オフィスアワー／Office Hours	火曜日昼休み、東５号館南209（丁子研究室）にて相談ください。
科目ナンバリング／Course Numbering	L09032J01000P2ν1
実務経験／Practical Experience	有

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents
1	第１回	幼児の造形表現についての理解	オリエンテーション（造形表現についての理解）
2	第２回	感触遊びの理解と指導①	感触遊びの理解と指導（トイレットペーパー粘土）
3	第３回	感触遊びの理解と指導②	感触遊びの理解と指導（小麦粉粘土）
4	第４回	季節の素材を使った遊びの理解と指導	季節の素材を使った遊びの理解と指導（葉っぱの動物など）
5	第５回	子どもの絵の指導・援助の理解	子どもの絵の指導・援助
6	第６回	言葉がけの指導・援助	言葉がけの指導・援助（対話による鑑賞）
7	第７回	幼稚園教育要領領域「表現」の理解	幼稚園教育要領領域「表現」の理解と指導案の作成
8	第８回	かく遊びの理解と指導①	かく遊びの理解と指導（溶き絵の具で描く）
9	第９回	かく遊びの理解と指導②	かく遊びの理解と指導（パス・ペンでかく）
10	第１０回	つくる遊びの理解と指導①	つくる遊びの理解と指導（色画用紙のケーキ）
11	第１１回	つくる遊びの理解と指導②	季節の掲示づくりの理解と指導
12	第１２回	ICTの活用と総合的な遊びにおける保育の評価	ICTの活用と保育の評価及びおもちゃづくり
13	第１３回	模擬保育①	模擬保育：の計画と教材研究
14	第１４回	模擬保育②	模擬保育：かく遊び
15	第１５回	模擬保育③	模擬保育：つくる遊び

授業の概要・ねらい／Course Aims	授業の概要幼稚園教育要領「表現」領域におけるねらいと内容について、幼児の発達過程に基づいた特徴や題材、指導方法について説明や演習、模擬保育などを通して理解し、造形表現における材料経験、技法、環境構成、指導方法、言葉がけなどについて幼児を想定しながら学習する。担当教員については小・中学校での勤務経験や園や研究会での保育、ワークショップ実施の経験を基に、授業の解説や模擬授業の指導などを行う。
到達目標／Course Objectives	授業の到達目標及びテーマ幼稚園教育要領「表現」領域におけるねらいと内容について、その特徴や題材、指導方法を幼児の発達過程に基づいて理解する。概説や演習、模擬保育などを通して造形表現における材料経験、技法、環境構成、指導方法、言葉がけなど基礎的な保育技術を獲得して保育を構想する実践的な力を身に付ける。
成績評価の方法・基準／Grading Policies/Criteria	課題提出(50%)、課題発表及び模擬保育の内容(50%)などから総合的に評価する。
教科書／Textbook	「幼稚園教育要領」（平成２９年３月告示、文部科学省）、保育の造形研究会『DVDでわかる！　乳幼児の造形』（2016年　サクラクレパス出版部）
参考書・参考文献／Reference Book	「保育所保育指針」（平成２９年３月告示、厚生労働省）、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」（平成２９年３月告示、内閣府）を授業で使用します。
履修上の注意・メッセージ／Notice for Students	研究会などでの保育経験を基に指導しますので、教員に早めに相談をしてください。
履修する上で必要な事項／Prerequisite	特にないが、汚れてもよい服装かエプロンを持参すること。材料の購入が必要。
履修を推奨する関連科目／Related Courses	記載事項なし
授業時間外学修についての指示／Instructions for studying outside class hours	指示された教科書の講読をすること、材料用具を探して準備しておくこと。授業内容を各自で振り返り、子どもの表現題材について考えておくこと。模擬保育の計画と準備等を各自及びグループで話しあっておくことなど。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項／Other messages	記載事項なし
授業理解を深める方法／How to deepen your understanding of classes	第２～１２回まで（３）発見学習、体験学習、（10)グループワークを伴う学習。第１３～１５回までは、（１）自主演習、（５）学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習、（７）発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けを伴う学習、（８）学生による発表をともなう学習、（10)グループワークを伴う学習、（１１）学生が自身の学修進展の状況や到達レベルなどを客観的に把握・確認できる仕掛けをともなう学習【「アクティブラーニングガイドライン」より】
オフィスアワー／Office Hours	火曜日昼休み、東５号館南209（丁子研究室）にて相談ください。
科目ナンバリング／Course Numbering	L09032J01000P2ν1
実務経験／Practical Experience	有

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information