基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	特別支援教育医学Ⅰ／Medicine Ⅰ in Special Education
時間割コード ／Course Code	L1190155_L1
開講所属 ／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	火／Tue　1
開講区分 ／Semester offered	後期／the latter term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	重里　敏子
科目区分 ／Course Group	_
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	東２号館Ｌ１０１／東２号館Ｌ１０１
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 教育学部 2. 専門的知識や技能 4 教育学部 3. 課題解決力と自己学修能力 1 教育学部 4. 協働性とコミュニケーション能力 1 教育学部 5. 地域への関心と国際的視点 4

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
竹澤　大史	教育学部（教員）
重里　敏子	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	病弱（身体虚弱を含む）の幼児、児童又は生徒の病気（身体疾患や精神疾患）や 心身の不調な状態が続く背景となる病理面と心理面及び生理面の特徴並びにそれらの相互作用について理解する。幼児、児童又は生徒一人一人の病気や障害の状態、社会性の発達及び認知の特性を把握することを理解するとともに、家庭や学校間、医療、福祉及び保健機関との連携について理解する。なお、「病弱」を中心に講義を進めるが、それに関連する肢体不自由や知的障害のある児童生徒の指導・支援についても関連機関との連携を含めて理解を深める。
到達目標 ／Course Objectives	１）病弱（身体虚弱を含む）の幼児、児童又は生徒の病気（身体疾患や精神疾患）や心身の不調な状態が続く背景となる病理面と心理面及び生理面の特徴並びにそれらの相互作用について理解し、説明できる。 ２）観察や検査、医療機関からの情報提供を通して病気や障害の状態、社会性の発達及び認知の特性を把握することを理解し、説明できる。 ３）家庭や学校間、医療、福祉及び保健機関との連携の重要性について理解し、説明できる。 ＊ 誰一人残すことなく、その人が何を見て何を感じてどう思っているかを洞察する力を育てる。さらに、寄り添う大人として、その人にどのように成長を促す教育を支援するかを実行する力を育てる。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	毎回の自主学習のレポート提出。授業の取り組み60％、単位認定試験40％
教科書 ／Textbook	授業中に資料を配布する
参考書・参考文献 ／Reference Book	小野次朗ら編 『特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理』ミネルヴァ書房． 奈良間 美保『系統看護学講座 小児臨床看護各論』医学書院．
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	記載事項なし
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	講義の前に疾患それぞれの概要を学習してほしい。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	特別支援教育医学Ⅱ
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	1単位の学修に授業時間と予習復習時間を合わせて設定されている。それに見合う自主学習を授業前に提出してください（400字〜800字にまとめて）。
その他連絡事項 ／Other messages	記載事項なし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	文献検索、資料に基づく協議、問題解決型考察 【「アクティブラーニング」実施要項②、⑩】
オフィスアワー ／Office Hours	授業前後30分
科目ナンバリング ／Course Numbering	L09061J01001T1γ1

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第１回		子どもの疾患、健康、障害の概念
2	第２回		子どもの発達過程　前半
3	第３回		子どもの発達過程　後半
4	第４回		不登校・ひきこもり
5	第５回		子どもの病気の理解と指導・支援（精神疾患）　自閉スペクトラム　前半
6	第６回		子どもの病気の理解と指導・支援（精神疾患）　自閉スペクトラム　後半
7	第７回		子どもの病気の理解と指導・支援（精神疾患）　ADHDと関連疾患　前半
8	第８回		子どもの病気の理解と指導・支援（精神疾患）　ADHDと関連疾患　後半
9	第９回		子どもの病気の理解と指導・支援（身体疾患）　慢性疾患
10	第１０回		子どもの病気の理解と指導・支援（身体疾患）　悪性腫瘍、腎臓など
11	第１１回		子どもの病気の理解と指導・支援（身体疾患）　アレルギー
12	第１２回		こども虐待
13	第１３回		社会との連携
14	第１４回		食育・生活習慣・IT、子育て支援
15	第１５回		まとめと今後の課題