基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	人権教育実践論／Practical Human Rights Education
時間割コード ／Course Code	L1180014_L1
開講所属 ／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第1クォーター／1Q
曜限 ／Day, Period	月／Mon　1
開講区分 ／Semester offered	前期／the former term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	舩越　勝／Funagoshi Masaru
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	東３号館中４０８／東３号館中４０８
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 教育学部 2. 専門的知識や技能 7 2020/04 ～9999/04 教育学部 3. 課題解決力と自己学修能力 1 2020/04 ～9999/04 教育学部 4. 協働性とコミュニケーション能力 1 2020/04 ～9999/04 教育学部 5. 地域への関心と国際的視点 1

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
舩越　勝／Funagoshi Masaru	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	人権教育実践の新しい展開１３ 近年、国際的に人権教育だけでなく、グローバル教育、開発教育、男女共生教育、平和教育などの各分野で注目され、最近わが国でも精力的に取り組まれつつある「参加型学習」による人権教育実践の教育的価値と問題点を、毎回一つのアクティビティ（教材）を取り上げ、それを実際に模擬授業という形で実践してみた上で、検討していくとともに、教師やファシリテーターに求められる実践的な力量を形成していくための授業である。今年度は、いじめ・暴力問題を中心に取り上げて、授業と教材開発に取り組んで行く。
到達目標 ／Course Objectives	１．いじめやジェンダー、エスニシティなどの人権問題と人権教育実践の国際的動向についての理解を深める。 ２．いじめやジェンダーなどの人権問題に取り組む人権教育を実践するスキ ルを高める。 ３．ワークショップとファシリテーションに関する技法を学ぶ。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	評価は、いじめやジェンダー、エスニシティの克服などのテーマに関する教材研究・教材開発と模擬授業の発表など、授業への参加状況と、レポートに基づく口頭発表を総合して行う。
教科書 ／Textbook	プリントを配布する。
参考書・参考文献 ／Reference Book	『いま人権教育を問う』（大月書店）
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	教員あるいは社会教育・生涯学習・児童福祉関係の専門家になる強い意志のある者、あるいは人権教育についての深い関心を持つ者の受講を望む 遠隔及び対面で行う。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	道徳教育論B、特別活動・教科外活動論B、生活指導・学級づくり実践論、小学校教材づくり実践論、小学校授業づくり実践論
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特になし
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	(10)グループワーク、(12)参考文献、及び授業中に紹介した本・資料を読むこと。
オフィスアワー ／Office Hours	月曜昼休み　船越研究室
科目ナンバリング ／Course Numbering	L09012J00000P2α1
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 1. 該当しない 実践的教育の内容 ／Contents

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	1	オリエンテーション	本年度のテーマの解説と授業の進め方、
2	2	人権教育の定義、諸相、歴史	人権教育の定義、諸相、歴史について学び、検討する。
3	3	人権教育の内容と方法	人権教育の内容・カリキュラムと方法について学び、検討する。
4	4	人権教育の国際動向	人権教育の国際動向について学び、検討する。
5	5	いじめと人権教育	いじめについての人権教育の実践の動向と課題について学び、検討する。
6	6	ワークショップの技法	人権教育の今日中心的な方法となっているワークショップとその技法について学び、検討する。
7	7	ファシリテーターの役割とファシリテーション	人権教育を実践していく担い手に求められるファシリテーターの役割とファシリテーション技術について学び、検討する。
8	8	ファシリテーション技術と実際	４つのコーナーやダイヤモンドランキングなど、基礎的なファシリテーション技術とその実際を模擬授業を通して学ぶ。
9	9	バルーン・アクテウィビティの検討	代表的な人権教育のアクテウィビティとしてのバルーン・アクティビティ（権利の熱気球）を実際にやってみて、検討する。
10	10	権利のオークションの検討。	代表的な人権教育のアクテウィビティとしての権利のオークションを実際にやってみて、検討する。
11	11	学生の模擬授業１	個人又はグループによる人権教育に関するアクティビティ（教材）の模擬授業の発表と検討７
12	12	学生の模擬授業２	個人又はグループによる人権教育に関するアクティビティ（教材）の模擬授業の発表と検討８
13	13	学生の模擬授業３	個人又はグループによる人権教育に関するアクティビティ（教材）の模擬授業の発表と検討９
14	14	学生の模擬授業4	個人又はグループによる人権教育に関するアクティビティ（教材）の模擬授業の発表と検討９
15	15	人権教育の教育的価値と実践上の問題点	いじめと人権教育の教育的価値と実践上の問題点を検討する。
16	16	レポート発表会	受講者全員によるレポート発表と討論を行う。