基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	音楽教育学ゼミナールＢ／Basic Research in Music Education B (Graduation Thesis)
時間割コード ／Course Code	L1160051_L1
開講所属 ／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
ターム・学期 ／Term・Semester	2026年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	他／Otr
開講区分 ／Semester offered	後期／the latter term
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	菅　道子／Kan Michiko
授業形態 ／Lecture Form	演習
教室 ／Classroom
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 教育学部 2. 専門的知識や技能 7 2020/04 ～9999/04 教育学部 3. 課題解決力と自己学修能力 1 2020/04 ～9999/04 教育学部 4. 協働性とコミュニケーション能力 1 2020/04 ～9999/04 教育学部 5. 地域への関心と国際的視点 1

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
菅　道子／Kan Michiko	教育学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	・音楽教育学の諸分野にかかわる専門的研究を深め、また論文作成の手法を身に付ける。各自テーマを決め　た内容について調査・検討し、論文作成を行う。 ・音楽教育の原理と方法を応用した音楽プログラム・音楽ワークショップの企画・実施などフィールドワークを通して音楽教育の実践力を身に着ける
到達目標 ／Course Objectives	・資料収集や調査の方法、レジュメやレポート作成の基本的手法を身につける。 ・問題を構造的に捉える視点とそれを批判的に探求していく方法論を身に付ける。 ・プレゼンテーション能力を高める。 ・音楽プログラム・音楽ワークショップを企画・実施していくための構成力、パフォーマンス力を身に着ける。
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	授業での取り組み（40％）＋レポート報告（40％）＋授業ふりかえり（20％） その他、授業への参加度（グループワークをすすめていく上での創造力、コミュニケーション力、協働力、リーダーシップ、行動力等）などを重視して総合的に評価する。
教科書 ／Textbook	適宜配付する。
参考書・参考文献 ／Reference Book	授業で使用するもの 日本音楽教育学会編『音楽教育研究ハンドブック』（音楽之友社、2019） 笹野恵理子・学校音楽文化研究会『学校音楽文化論』（東信堂、2024） 参考となるもの 野澤豊一他『音楽の未明からの思考ーミュージッキングを超えて』アルテスパブリッシング、2021年。 笹野恵理子・学校音楽文化研究会『学校音楽文化論』東信堂、2024年。 長谷川諒『音楽科教育はなぜ存在しなければならないのか』明治図書、2024年。 山本耕平『音楽で「良い子」は育てられるのか』春秋社、2025年。 日本音楽教育学会編『日本音楽教育事典』音楽之友社、2004年。 文部科学省『小学校学習指導要領解説音楽編』2018年、文部科学省『中学校学習指導要領解説』2018年。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	特になし
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	音楽実技、音楽教育に関連した専攻専門科目
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included	・テーマに関係する論文をCINII（NII論文情報ナビゲータ）等で検索し、調査しておくこと。 ・音楽教育実践に関係する内容の時には具体的な教材、指導例につての関係資料(含む音源）などを調査してみること。 ・1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められています。本授業は2単位であるため、あわせて90時間に見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。
その他連絡事項 ／Other messages	特に無し。
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	（５）学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 （６）学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習 （７）発展的な課題に取り組むことを促す仕掛けをともなう学習 （８）学生による発表をともなう学習 （９）複数の領域にまたがる解法を必要とする学習 （10）グループワークをともなう学習
オフィスアワー ／Office Hours	木12:30～13:00 東5号館北（音楽）213室
科目ナンバリング ／Course Numbering
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience	実践的教育 ／Practical Education 1. 該当しない 実践的教育の内容 ／Contents

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1	第1回	音楽教育序説	・オリエンテーション（ゼミの進め方、評価等） ・音楽教育研究の動向
2	第2回	音楽教育研究の射程と方法１．	・『学校音楽文化論』（笹野恵理子・学校音楽文化研究会編）を講読し、近年の音楽教育研究の動向を把握する①
3	第3回	音楽教育研究の射程と方法２．	・『学校音楽文化論』（笹野恵理子・学校音楽文化研究会編）を講読し、近年の音楽教育研究の動向を把握する②
4	第4回	論文作成の手続き	・文献調査の手続きについて ・アンケート・インタビュー調査について ・実践研究の分析方法について
5	第5回	研究テーマの設定１	・先行研究の収集と検討①
6	第6回	研究テーマの設定２．	・先行研究の収集と検討②
7	第7回	研究テーマの設定３．	・研究目的と課題の設定
8	第8回	論文作成に向けての演習１．	・課題に応じた資料収集・分析 ・課題に応じた調査の準備 ・課題に応じた実践の準備
9	第9回	論文作成に向けての演習２．	・課題に応じた資料収集・分析 ・課題に応じた調査等の準備 ・課題に応じた実践の準備
10	第10回	論文作成に向けての演習３．	・課題に応じた資料収集・分析 ・課題に応じた調査等の分析 ・課題に応じた実践の準備
11	第11回	論文作成に向けての演習４．	・課題に応じた資料収集・分析 ・課題に応じた調査等の分析 ・課題に応じた実践 ・補足作業
12	第12回	論文作成に向けての演習５．	・論文執筆と討議
13	第13回	論文作成に向けての演習６．	・論文執筆と討議
14	第14回	論文作成に向けての演習７．	・論文執筆と討議
15	第15回	総括	・論文発表と振り返り