シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2024/03/29 現在 |
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開講科目名 ／Course |
中等技術科教育法Ｂ／Methodology on Technology Education B | |||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1101494_L1 | |||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | |||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2024年度／Academic Year 第3クォーター／3Q | |||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
他／Otr | |||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
後期／the latter term | |||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | |||||||||||||||
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学年 ／Year |
2,3,4 | |||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
嶋本 光芳／Shimamoto Mitsuyoshi | |||||||||||||||
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科目区分 ／Course Group |
_ | |||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
講義 | |||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
東２号館Ｌ１０４／東２号館Ｌ１０４ | |||||||||||||||
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 井嶋 博／Ijima Hiroshi | 教育学部（教員） |
| 嶋本 光芳／Shimamoto Mitsuyoshi | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
学習指導要領技術・家庭科の技術分野において、栽培・育成とメカトロニクスに関する授業を設計・実施するとともに周辺領域の知見を広げ、技術科教育の未来を考察する。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
技術科教育について、栽培・育成とメカトロニクスに関する内容の授業を具現化するとともに周辺領域の知見を広げ、自己の考えを述べることができる。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
単位認定試験（20％）、レポートと模擬授業（80％） |
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教科書 ／Textbook |
「中学校学習指導要領」（平成２９年３月告示、文部科学省） 中学校技術・家庭科教科書 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
「中学校学習指導要領解説（技術・家庭編）」（平成２９年７月、文部科学省） 中学校理科教科書 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
特になし |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
特になし |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
特になし |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
本授業の授業計画に沿って、準備学習と復習を行ってください。さらに、授業内容に関連する課題に関する調査・考察を含めて、毎回の授業ごとに自主的学習を求めます。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
なし |
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オフィスアワー ／Office Hours |
授業の前後 |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
L09042J01000P2η1 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 第1回 | 技術科教育への期待と課題 | ||
| 2 | 第2回 | 職業教育・キャリア教育と技術科教育 | ||
| 3 | 第3回 | 食農教育・エディブルスクールヤードと技術科教育 | ||
| 4 | 第4回 | 教材教具の研究と開発「栽培、育成」 | ||
| 5 | 第5回 | 授業設計「栽培、育成」 | ||
| 6 | 第6回 | 技術と技能、発想と習熟 | ||
| 7 | 第7回 | 授業プラン「栽培、育成」の発表と模擬授業 | ||
| 8 | 第8回 | STEM教育と技術科教育 | ||
| 9 | 第9回 | 教材教具の研究と開発「メカトロニクス」 | ||
| 10 | 第10回 | 授業設計「メカトロニクス」 |
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| 11 | 第11回 | 技術科教育の周辺教科・領域 | ||
| 12 | 第12回 | 各種科学・技術イベントとその教育的意義 | ||
| 13 | 第13回 | 技術の継承と開発、歴史的転換の視点と学習内容 |
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| 14 | 第14回 | 授業プラン「メカトロニクス」の発表と模擬授業 |
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| 15 | 第15回 | 模擬授業の分析と改善プランの検討（講義7,14に関して） |