シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2024/03/29 現在 |
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開講科目名 ／Course |
天文学演習／Seminar on Astronomy | |||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1101024_L1 | |||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | |||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2024年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | |||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
他／Otr | |||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
通年／a normal year | |||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | |||||||||||||||
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学年 ／Year |
3,4 | |||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
富田 晃彦／Tomita Akihiko | |||||||||||||||
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科目区分 ／Course Group |
_ | |||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
演習 | |||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 富田 晃彦／Tomita Akihiko | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
卒業論文作成のための、テーマを絞ったゼミを行う。 扱い得る範囲としては、天文学・天文教育・関連した理科教育分野と、広く考える。 原則として雑誌会方式を採用する。なお、担当教員も受講生とともに雑誌会担当者のひとりとなる。 星空案内人（星のソムリエ(R)）養成講座とも関連させて、ゼミ指導を行うことがある。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
現代の宇宙観のおおまかな理解、天文教育に関する実践能力を得ることを目標とする。また、星空案内の能力を高める。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
ゼミでの報告や、実習の状況を基に評価する。 |
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教科書 ／Textbook |
雑誌会形式であれば、紹介論文は受講生が探してくる。 輪読形式であれば、受講生の希望を聞きながら、教科書を選ぶ。 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
雑誌会や輪読の場合、適宜、参考書を紹介する。星空案内人（星のソムリエ(R)）養成講座に関係した参考書としては：星空案内人になろう！、柴田晋平 他 著、技術評論社、ISBN 978-4-7741-3197-9、定価本体1580円 |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
特になし |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
天文ゼミ生が対象である。 |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
地学概論Ｂ、教養の森の科目である天文学を履修しているか、並行して履修していると、天文学の内容の理解が深まるだろう。 |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
雑誌会あるいは輪読であれば、毎回発表担当者を決める予定である。担当者はしっかり下調べをすること。担当者以外はゼミ中、しっかり議論に参加すること。これらが、予習であり復習である。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
(6)(8)(10) 学生からの発表を中心とし、学生との対話を通してじっくり理解を深める予定。教員として、教員が学生からも学ぶという姿勢で臨みたい。 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
いずれの学期においても、随時（事前にメールで相談）、北415号室（富田研究室）にて |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
L16013J01000S3θ1 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 1 | 1（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ガイダンス：このゼミ進め方の説明 | |
| 2 | 2（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として月の満ち欠け | |
| 3 | 3（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として季節の変化 | |
| 4 | 4（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天球 | |
| 5 | 5（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として惑星 | |
| 6 | 6（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として太陽 | |
| 7 | 7（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として光と色 | |
| 8 | 8（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として望遠鏡 | |
| 9 | 9（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天体観測 | |
| 10 | 10（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として恒星 | |
| 11 | 11（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として銀河系 | |
| 12 | 12（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として銀河 | |
| 13 | 13（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天文教育の他分野との連携 | |
| 14 | 14（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天文教育の国際連携 | |
| 15 | 15（ゼミ生と日程協議） | （富田） | 前期のまとめ | |
| 16 | 16（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として月の満ち欠け | |
| 17 | 17（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として季節の変化 | |
| 18 | 18（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天球 | |
| 19 | 19（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として惑星 | |
| 20 | 20（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として太陽 | |
| 21 | 21（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として光と色 | |
| 22 | 22（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として望遠鏡 | |
| 23 | 23（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天体観測 | |
| 24 | 24（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として恒星 | |
| 25 | 25（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として銀河系 | |
| 26 | 26（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として銀河 | |
| 27 | 27（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天文教育の他分野との連携 | |
| 28 | 28（ゼミ生と日程協議） | （富田） | ゼミ：雑誌会、輪読、あるいは実技指導：例として天文教育の国際連携 | |
| 29 | 29（ゼミ生と日程協議） | （富田） | 後期のまとめ | |
| 30 | 30（ゼミ生と日程協議） | （富田） | 全体のまとめ |