シラバス参照
|
シラバス参照
|
| 科目一覧へ戻る | 2026/04/06 現在 |
|
開講科目名 ／Course |
英文法／English Grammar | ||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
時間割コード ／Course Code |
L1100584_L1 | ||||||||||||||||||||||||
|
開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | ||||||||||||||||||||||||
|
ターム・学期 ／Term・Semester |
2026年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | ||||||||||||||||||||||||
|
曜限 ／Day, Period |
水／Wed 5 | ||||||||||||||||||||||||
|
開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | ||||||||||||||||||||||||
|
単位数 ／Credits |
2.0 | ||||||||||||||||||||||||
|
学年 ／Year |
1,2,3,4 | ||||||||||||||||||||||||
|
主担当教員 ／Main Instructor |
松山 哲也 | ||||||||||||||||||||||||
|
授業形態 ／Lecture Form |
講義 | ||||||||||||||||||||||||
|
教室 ／Classroom |
東３号館中４０８／東３号館中４０８ | ||||||||||||||||||||||||
|
開講形態 ／Course Format |
|||||||||||||||||||||||||
|
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
|
|
教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
|---|---|
| 松山 哲也 | 教育学部（教員） |
|
授業の概要・ねらい ／Course Aims |
英語運用能力を高めるには、文法形式がコミュニケーションで担う意味と機能を正確に理解することが不可欠です。しかし、コミュニケーション重視の教育が進む中で、文法知識が不十分なまま固定化した学習者も少なくない。本コースの狙いは次の３つである。（i）日本人学習者が特に誤りやすい文法項目（冠詞・可算／不可算名詞・アスペクト・時制・間接話法・仮定法）を取り上げ、実際の場面での意味・機能を明確に理解することを目指す。(ii) 文法形式が意味・談話機能に与える影響を考察し、学習者の誤りを分析する視点を養う。(iii) 理解した知識を、エクササイズを通して正確な文法力として定着させ、将来の指導に生かせる力を育成する。 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
|
到達目標 ／Course Objectives |
(i) 文法形式が具体的な場面で生み出す意味・機能を統語・意味・語用論の観点から深く理解し，その知識を基に学習者にわかりやすく説明・指導できるようになる。 (ii) 正確で体系的な英文法知識を用いて英文を分析・理解し，状況に応じた自然な英文を表出できるとともに，学習者の誤りを適切に分析し指導できる文法運用力を身につける。 |
||||
|
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
評価は，理解度確認テスト(35%程度)と単位認定試験(65%程度)で総合的に判断する。 上記に、講義への主体的な態度（発言や質問など）も加味する。 |
||||
|
教科書 ／Textbook |
説明用のハンドアウトを事前にMoodleに上げておきます。提出を求めることがあるので、必ずプリントアウトしたものを授業に持ってきてください。授業中にパソコンやスマホの画面でハンドアウト等を見るのは原則禁止です。 | ||||
|
参考書・参考文献 ／Reference Book |
江川泰一郎 （1991）『英文法解説』 金子書房 4760820094 綿貫陽（他）（2000）『ロイヤル英文法―徹底例解』 旺文社 4010312785 野村益寛 （2020）『英文法の考え方 ― 英語学習者のための認知英文法講義 』 開拓社 4758925879 （授業では使用しませんが、英語の教員希望なら必読書です） |
||||
|
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
1回1回の講義の積み重ねが大切です。 軽い気持ちで受講すると、単位が認定されないことがよくあります。 1回休むと講義についていけないことがありますので欠席や遅刻に注意すること。 |
||||
|
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
英語学概論 英語史概説 | ||||
|
授業時間外学修（予習・復習等）の内容 ／students learning outside of the class, preparation and review are included |
適宜、授業中に指示する。1単位の学修のために必要な学修量は、授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており、それぞれに見合う自主的学習時間が求められています。「履修手引」もあわせて参照してください。 | ||||
|
その他連絡事項 ／Other messages |
なし。 | ||||
|
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
(3) 発見学習 (12) 配布物に記載されている参考文献を読むこと。 |
||||
|
オフィスアワー ／Office Hours |
木1 南217 | ||||
|
科目ナンバリング ／Course Numbering |
L02081E01111S1μ1 | ||||
|
実務経験のある教員等による授業科目 ／Practical Experience |
|
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け ／Subjects and position in the whole course |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考（担当） ／Notes |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 第1回 | 英文法の役割 | 文法の形式と意味と機能と情報構造 | |
| 2 | 第2回 | 現在の表し方 | 現在時制と進行形 | |
| 3 | 第3回 | 未来の表し方 | 未来表現 | |
| 4 | 第4回 | 過去の表し方(I) | 過去時制と現在完了 | |
| 5 | 第5回 | 過去の表し方(II) | 過去完了とその他 | |
| 6 | 第6回 | 事物の表わし方(I） | 可算と不可算名詞 | |
| 7 | 第7回 | 事物の表し方（II） | 定冠詞と不定冠詞 | |
| 8 | 第8回 | 数量の表し方 | :数量詞 | |
| 9 | 第9回 | 空間と時間の表し方 | 前置詞 | |
| 10 | 第10回 | 仮想世界について語る | 仮定法と直説法 | |
| 11 | 第11回 | 心的態度の表わし方(I) | 法助動詞 | |
| 12 | 第12回 | 心的態度の表わし方(II) | 依頼と許可 | |
| 13 | 第13回 | 情報を相手に伝達する方法 | 間接話法と直説話法 | |
| 14 | 第14回 | ヴォイスI | 能動、受身、使役 | |
| 15 | 第15回 | ヴォイスII | 能動、受身、使役 | |
| 16 | 第16回 | 単位認定試験 | 単位認定試験 |