シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2024/03/29 現在 |
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開講科目名 ／Course |
地誌学／Regional Geography | |||||||||||||||
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時間割コード ／Course Code |
L1100393_L1 | |||||||||||||||
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開講所属 ／Course Offered by |
教育学部／Faculty of Education | |||||||||||||||
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ターム・学期 ／Term・Semester |
2024年度／Academic Year 第1クォーター／1Q | |||||||||||||||
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曜限 ／Day, Period |
火／Tue 3 | |||||||||||||||
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開講区分 ／Semester offered |
前期／the former term | |||||||||||||||
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単位数 ／Credits |
2.0 | |||||||||||||||
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学年 ／Year |
1,2,3,4 | |||||||||||||||
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主担当教員 ／Main Instructor |
島津 俊之／Shimazu Toshiyuki | |||||||||||||||
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科目区分 ／Course Group |
_ | |||||||||||||||
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授業形態 ／Lecture Form |
講義 | |||||||||||||||
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教室 ／Classroom |
東２号館Ｌ２０２／東２号館Ｌ２０２ | |||||||||||||||
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開講形態 ／Course Format |
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ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 島津 俊之／Shimazu Toshiyuki | 教育学部（教員） |
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授業の概要・ねらい ／Course Aims |
学習指導要領の中学校・社会における「地域調査の方法」の単元，高校・地理総合における「生活圏の調査」の単元を踏まえ，和歌山大学が位置する紀伊半島の諸地域の地域性や，それを解明する手法を，一般性と特殊性の観点から講義する。 |
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到達目標 ／Course Objectives |
地域の個性を一般性と特殊性の交錯という観点から解明する地誌学の見方や地域調査の手法を，具体的な地域に即して身に付けることができる。 |
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成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria |
平常評価（30%）と期末レポート（70%）で行う。平常評価は，毎回のコメントシートの提出により，授業内容を正確に理解したかどうかをみる。期末レポートでは，学生自らが地域調査を行い，その結果をレポートにまとめて提出することにより，地域調査とそのまとめが水準に達しているかどうかをみる。 |
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教科書 ／Textbook |
使用しない。 |
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参考書・参考文献 ／Reference Book |
『中学校学習指導要領解説 (社会編)』(平成29年7月, 文部科学省) 『高等学校学習指導要領解説 (地理歴史編)』(令和3年8月, 文部科学省) |
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履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students |
紙媒体でのプリントは配付しない。毎回の授業資料はムードルを通じて配付するので，毎回必ずパソコンを持参すること。毎回の授業の終わりにコメントシートの提出を求める。欠席者はその都度欠席者用レポートの提出を求めるので留意のこと。 |
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履修する上で必要な事項 ／Prerequisite |
上記参照 |
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履修を推奨する関連科目 ／Related Courses |
地理学関連科目 |
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授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours |
講義で扱う地域について事前に下調べをしてくること。1単位の学修のために必要な学修量は，授業時間と予習復習の時間をあわせて45時間と定められており，それぞれに見合う自主的学習時間が求められている。「履修手引」もあわせて参照のこと。 |
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その他連絡事項 ／Other messages |
特になし |
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授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes |
（５）学生自らが具体的なテーマや対象を設定する学習 （６）学生自らが実施する調査やトレーニングを必要とする学習 |
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オフィスアワー ／Office Hours |
前期・後期 水曜昼休み 12:30～13:00 島津研究室（東3号館 南-411） |
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科目ナンバリング ／Course Numbering |
L04011J01000S1ζ1 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 1 | １回目 | イントロダクション | ||
| 2 | ２回目 | 地誌学とは何 (とされてきた) か？ | ||
| 3 | ３回目 | 紀伊半島の自然的誕生 | ||
| 4 | ４回目 | 紀伊半島の社会的誕生 | ||
| 5 | ５回目 | 和歌山県の社会的誕生 | ||
| 6 | ６回目 | 和歌山市の一般性と特殊性：静態地誌の視点から | ||
| 7 | ７回目 | 橋本府民の誕生とその後：動態地誌の視点から | ||
| 8 | ８回目 | 地域調査の仕方とレポートの書き方 | ||
| 9 | ９回目 | 高野山と高野町：静態地誌の視点から | ||
| 10 | １０回目 | 海南市の都市再開発と防災：動態地誌の視点から | ||
| 11 | １１回目 | 忘れ去られた港町・塩津：静態地誌の視点から | ||
| 12 | １２回目 | 御坊市の一般性と特殊性：静態地誌の視点から | ||
| 13 | １３回目 | 城下町・田辺の発展と地域課題：動態地誌の視点から | ||
| 14 | １４回目 | 串本町の一般性と特殊性：静態地誌の視点から | ||
| 15 | １５回目 | なぜ和歌の浦は名所になったのか：動態地誌の視点から |