基本情報/Basic Information

遠隔授業（授業回数全体の半分以上）の場合は、科目名の先頭に◆が付加されています（2023年度以降）

開講科目名 ／Course	アグリビジネス実践論A／Agri-Business Management A
時間割コード ／Course Code	E1G71007_E1
開講所属 ／Course Offered by	経済学部／Faculty of Economics
ターム・学期 ／Term・Semester	2024年度／Academic Year　　第3クォーター／3Q
曜限 ／Day, Period	木／Thu　4
開講区分 ／Semester offered	第3クォーター／3Q
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	河村　能夫
科目区分 ／Course Group	_
授業形態 ／Lecture Form	講義
教室 ／Classroom	西２号館Ｅ３０２／E302
開講形態 ／Course Format
ディプロマポリシー情報 ／Diploma Policy	要件年度 ／Required Year 要件所属 ／Course Name ディプロマポリシー ／Diploma Policy DP値 ／DP Point 2020/04 ～9999/04 経済学部 2.専門的知識や技能 5 2020/04 ～9999/04 経済学部 5.地域への関心と国際的視点 5

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
河村　能夫	経済学部（教員）

授業の概要・ねらい ／Course Aims	本講座の目的は、第4クオーターのアグリビジネス実践論Bとともに、経済のグローバル化が進む中での.アグリビジネスのあり方に関する基本的知識を習得することである。本講義アグリビジネス実践論Aでは、アグリビジネスの基盤である農業に焦点を当ててアグリビジネス実践論を展開する。 経済グローバル化のプロセスでは、農業生産とその産出である農産物に関しては、国際摩擦のシンボルとなる傾向が強く、合意形成も難航することがしばしばである。農業という産業特性とともに、国家間の政治的・経済的・文化的差異が、そこに集約されやすいからである。 そのような環境下でアグリビジネスを遂行していくために最も重要なこと は、世界的な視野の中で日本の農業のあり方を相対化しながら評価することである。そのためには、日本農業の内部条件(生産能力) とそれ を取り巻く外部条件(環境)との関係性を客観的に把握することが不可欠である。それによって日本農業の持つ強みと弱みは何か、日本農業を取り巻くプラス環境・マイナス環境は何かを明確化することができる。 　本講義は、このような視点を分析枠組としている。本講義では、グローバルな視点からみた日本農業の特性（強みと弱み）と同にに、日本農業の発展可能性を規定する外部条件を析出することによって、グローバル経済下の日本における農業を基軸としたアグリビジネスのあり方について考察することを目的としている。
到達目標 ／Course Objectives	①アグリビジネスの基本的枠組を理解し、説明することが出来る ②アグリビジネスを取り巻く社会経済的環境の変化を理解し、説明することが出来る ③アグリビジネスの基盤となる農業の産業としての特性を理解し、説明することが出来る ④アグリビジネスの社会経済的環境変化に対応した農業の持続的発展可能性について理解し、説明することが出来る
成績評価の方法・基準 ／Grading Policies/Criteria	①平常点（40％）：毎講義後に提出の小レポート（アンケート全8回） ②期末レポート(60％)：アグリビジネスに関する最終レポート
教科書 ／Textbook	河村能夫編『ACADEMIA特集「経済のグローバル化における食と農のあり方を探る」』No.152 (全国に本学士会)、2012年7月、pp.63。（授業開始時に配布）
参考書・参考文献 ／Reference Book	➀小田滋晃、横田茂永、他 『地域を支える「農企業」』 昭和堂、2020年。 ②小田滋晃、伊庭治彦、他 『「農企業」のリーダーシップ』昭和堂、2017年。 ③小田滋晃、坂本清彦、他 『農業経営の未来戦略(3) 進化する「農企業」―産地のみらいを創る』 昭和堂、2015年。 ④小田滋晃、長命洋佑、他 ,『農業経営の未来戦略(2) 躍動する「農企業」―ガバナンスの潮流』昭和堂、2014年。 ⑤小田滋晃、長命洋佑、他 『農業経営の未来戦略(1) 動き始めた「農企業」』昭和堂、2013年 ⑥河村律子・中村均司・中村貴子・高田晋史編著『共感の農村ツーリズム‐人の流動・経済循環を創りたい-』晃洋書房、2023年、pp.158。 ⑦トダロ＆スミス『開発経済学 』ピアソン桐原、2010年。 ⑧絵所秀紀『開発の政治経済学』日本評論社、1997年。 ⑨上杉孝實･香川正弘･河村能夫共編著『大学はコミュニティの知の拠点となれるかー少子化・人口減少時代の生涯教育』ミネルヴァ書房、2016年、pp.144。
履修上の注意 ・メッセージ ／Notice for Students	本講義にはグローバル人材の育成が期待されているので、日本語と英語の併用の教材使用とする。それによりアグリビジネスに関する英語用語を理解できるようになることが期待されている。
履修する上で必要な事項 ／Prerequisite	「経済発達史」「開発経済学」などで扱われる社会発展･近代化・工業化などの基本知識を持っていることが望まれる。
履修を推奨する関連科目 ／Related Courses	ミクロ経済学の基礎のほか、「経済発達史」「開発経済学」など社会発展･近代化・工業化などの基本知識を修得する科目を取っていることが望まれる。
授業時間外学修についての指示 ／Instructions for studying outside class hours	参考文献の「開発経済学」などで社会発展･近代化・工業化などの開発メカニズムの基本的知識を修得するとともに、「農企業」に関する参考文献により農企業展開の現状を理解することが期待される。
その他連絡事項 ／Other messages	学生とのコミュニケーションは基本的にメールによる。
授業理解を深める方法 ／How to deepen your understanding of classes	毎回の講義後に課せらっる課題（小レポート）では、①それまでの講義で使用した重要キーワードを理解し説明できるかどうか、②当日の講義内容をどこまで理解できたかを学生が自らチェックする方法を取る。尚、毎回の講義はパワーポイントにより可視化され、小レポートを含めて、学生は学習支援システム(Moodle)で常にフォローアップできるシステムを取っている。
オフィスアワー ／Office Hours	学生との対面コミュニケーションが必要な場合は、予めメールによりスケジュール化する。
科目ナンバリング ／Course Numbering	E41022J00000G212，E41022J01000B212，E41022J01000P212，E41022J01000S212

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考（担当） ／Notes
1			経済グローバル化における農を軸としたアグリビジネスのあり方を考える
2	第1回	前提的分析枠組と現代社会の特徴
3	第2回	アグリビジネスの基礎的概念①生産：フロー
4	第3回	アグリビジネスの基礎的概念②生産と資源：フローとストック
5	第4回	アグリビジネスの基盤産業である農業の特性①：農業の成立条件と多様性
6	第5回	アグリビジネスの基盤産業である農業の特性②：農業の類型化と発展メカニズム
7	第6回	アグリビジネスの環境変化としての経済グローバル化：産出財・投入財の流動性と農業の特性
8	第7回	アグリビジネスの開発パラダイム：フォーディズム農業とニッチズム農業
9	第8回	アグリビジネスの担い手：農業経営体と地域社会（地域複合体）